3.5.1 Lembar Validasi Pakar Modul
Lembar validasi dari pakar modul digunakan untuk memvalidasi draft produk awal yang telah dibuat sehingga layak untuk uji coba terbatas.
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Validasi Ahli Modul
Aspek Indikator
Format modul 1.
Susunan modul 2.
Kesesuaian judul dan isi 3.
Keserasian warna, tulisan dan gambar 4.
Kesesuaian indikator dan kegiatan 5.
Kesesuaian materi 6.
Huruf atau font 7.
Penampilan madul 8.
Bahasa 9.
Apersepsi Cover
1. Bahasa
2. Huruf
3. Gambar
4. Penempatan
Daftar isi 1.
Kejelasan 2.
Kesesuaian dengan isi 3.
Kemudahan memahami Petunjuk
penggunaan modul
1. Kejelasan daftar isi
2. Bahasa
3. Kesesuaian dengan isi
Kegiatan 1.
Kesesuaian dengan KD 2.
Kesesuaian dengan indikator 3.
Lembar latihan dengan materi 4.
Bahasa kalimat perintah 5.
Kegiatan Evaluasi
1. Kesesuaian soal dan indikator
2. Kesesuaian soal dengan KD
3. Jumlah
4. Bahasa
Kunci jawaban 1.
Kesesuaian dengan soal 2.
Bahasa
3.5.2 Lembar Validasi Pakar Materi
Lembar validasi dari pakar materi digunakan untuk memvalidasi draft produl awal dilihat dari aspek materi yang telah dibuat sehingga layak untuk diuji
coba.
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Validasi Ahli Materi
Aspek Indikator
Format 1.
Bahasa 2.
Pertanyaan apersepsi 3.
Kesesuaian kegiatan dengan indikator 4.
Kesesuaian kegiatan dengan tujuan Kegiatan
1. Kesesuaian dengan KD
2. Kesesuaian dengan indikator
3. Bahasa
4. Kesesuaian
dengan tingkat
perkembangan siswa 5.
Kesesuaian dengan TGT 6.
Kesesuaian dengan teori Dienes 7.
Kesesuaian TGT dan Dienes Evaluasi
1. Kesesuaian dengan KD
2. Kesesuaian dengan indikator
3. Kesesuaian dengan kegiatan
4. Jumlah soal
5. Kualitas soal
6. Bahasa
Kunci jawaban 1.
Kesesuaian dengan soal evaluasi 2.
Bahasa 3.
Kesesuaian jawaban
3.5.3 Observasi Pelaksanaan Uji Coba
Lembar observasi digunakan untuk mengontrol guru dalam melaksanakan pembelajaran agar tidak keluar dari rancangan pembelajaran menggunakan model
TGT berdasar teori Dienes.
Tabel 3.3 Kisi-kisi lembar observasi pembelajaran menggunakan model TGT berdasar
teori Dienes dalam mata pelajaran Matematika pada kelas V SD Negeri Dimoro 5
No Indikator
Perlakuan Guru
1 Pembagian kelompok
yang heterogen Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok yang
beranggotakan 4-5 siswa yang heterogen. 2
Disku tahap 1 Guru mengarahkan dan membimbing kelompok-
kelompok untuk melakukan 3
Persiapan permainan Dienes
Guru menjelaskan aturan permainan detektif yang akan dilaksanakan.
4 Permainan Dienes
Guru melakukan bimbingan dan mengawasi jalannya permainan.
5 Konfirmasi pertemuan
1 Guru melakukan tanyajawab tentang materi yang
didapatkan dari tiap-tiap pos yang dikunjungi siswa. 6
Diskusi tahap 2 Membimbing siswa bersama kelompoknya untuk
belajar tentang materi yang didapatkan dalam pertemuan 1.
7 Persiapan turnamen
TGT Guru menjelaskan aturan permainan turnamen
kelompok. 8
Permainan turnamen TGT
Guru membimbing jalannya permainan turnamen kelompok dimana soal-soal diambil dari materi yang
didapatkan dalam permainan detktif. 9
Rekognitif tim Guru melakukan perhitungan skor kelompok dan
memberi hadiah berupa ringking kelompok yang diurutkan dari skor terbanyak.
10 Evaluasi
Guru melakukan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pencapaian KKM.
3.5.4 Angket Untuk Guru
Kategori