Nilai Keterampilan = [Nilai Dribbling + Nilai Lay Up + Nilai Shooting] 3 Skor 25 : jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar
REKAPITULASI PENILAIAN
No. Nama Peserta Didik
Aspek-Aspek Penilaian keterangan
Kognitif Afektif
Psikomotor 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10. 11.
12.
Wates, 5 September 2015 Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa,
Supardi, S.Pd Novandaru Dwi Cahyo N
NIP. 19620617 199003 1006 NIM. 12601244085
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan :
SMP N 4 Wates Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
KelasSemester :
VIII I
Tema Topik :
Sepak Bola Passing dan Control
Alokasi Waktu :
2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
1. Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olah raga beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi yang baik, serta
nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi Kognitif
1. Siswa mampu menjelaskan teknik dasar menendang jauh dan control. 2. Siswa dapat menganalisis teknik dasar menendang jauh dan control.
3. Siswa mampu menjelaskan teknik dasar tendangan pinalty. 4. Siswa dapat mengidentifikasi perlengkapan yang digunakan dalam gerak
dasar sepak bola. 5. Siswa dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip latihan yang benar.
Psikomotor
1. Siswa mampu mempraktikkan teknik dasar menendang jauh menggunakan kaki bagian dalam pada gerak dasar sepak bola.
2. Siswa mampu mempraktikkan teknik dasar passing menendang jauh menggunakan kaki bagian luar pada gerak dasar sepak bola.
3. Siswa mampu mempraktikkan teknik dasar menendang jauh menggunakan punggung kaki pada gerak dasar sepak bola.
4. Siswa mampu mempraktikkan teknik dasar menahan bola kontrol menggunakan kaki bagian dalam pada gerak dasar sepak bola.
5. Siswa mampu mempraktikkan teknik dasar menahan bola kontrol menggunakan kaki bagian luar pada gerak dasar sepak bola.
6. Siswa mampu bermain sepak bola dengan peraturan yang telah dimodifikasi.
Afektif
1. Siswa dapat menunjukkan sikap disiplin selama latihan. 2. Siswa dapat bekerja sama dalam latihan.
3. Siswa bisa percaya diri melakukan latihan. Keterampilan Sosial
4. Siswa mampu bekerjasama dalam menyiapkan perlengkapan. 5. Siswa mampu bertanggung jawab mengembalikan perlengkapan yang
dipakai. 6. Siswa dapat menghargai prestasi orang lain.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat melakukan teknik passing bola dalam sepak bola menggunakan kaki dalam.
2. Siswa dapat melakukan teknik passing bola dalam sepak bola menggunakan kaki luar.
3. Siswa dapat melakukan teknik passing bola dalam sepak bola menggunakan punggung kaki.
4. Siswa dapat melakukan teknik mengontrol bola dalam sepak bola menggunakan kaki bagian dalam.
5. Siswa dapat melakukan teknik mengontrol bola dalam sepak bola menggunakan kaki bagian luar.
6. Siswa dapat melakukan kombinasi teknik dasar passing dan kontrol dalam sepak bola.
7. Siswa dapat bermain sepakbola dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerjasama dan toleransi.
a Karakter siswa yang diharapkan : 1 Disiplin Discipline
2 Tekun diligence 3 Tanggungjawab responsibility
4 Kerja sama Cooperation 5 Percaya diri Confidence
6 Sportif
E. Materi Pembelajaran
Permainan Sepak Bola: 1. Melakukan teknik dasar menendang jauh passing bola menggunakan kaki
a. bagian dalam b. bagian luar
