3
pelajaran. Dengan teka-teki silang ini, siswa akan lebih mudah mengingat apa yang dipelajarinya dan memudahkan siswa memahami sistem dalam tubuhnya.
Latihan mengingat membantu siswa menggunakan otak mereka untuk fokus dan menyimpan informasi. Latihan mengingat juga merupakan kemampuan yang
sangat berguna karena banyak pelajaran yang berdasarkan pada kegiatan mengingat. Teka-teki silang juga merupakan permainan yang menyenangkan dan
siswa dapat terlibat langsung didalamnya. Berdasarkan keunggulan teka-teki silang tersebut maka peneliti menerapkan teka-teki silang dalam meninjau
pelajaran terutama pokok bahasan sistem pencernaan makanan.
B. Rumusan Masalah
Dari latar belakang, maka dapat dirumuskan permasalahan penelitian yaitu ”Bagaimanakah efektifitas penerapan teka-teki silang pada hasil belajar materi
pokok sistem pencernaan makanan di SMP Islam 2 Mondokan?”
C. Penegasan Istilah
Agar tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda, maka perlu adanya pembatasan dan penjelasan pengertian beberapa istilah sebagai berikut;
1. Efektifitas Teka-teki Silang
Efektifitas adalah tercapainya tujuan belajar dalam proses belajar mengajar. Teka Teki Silang TTS adalah suatu permainan dimana siswa harus
mengisi ruang-ruang kosong berbentuk kotak putih dengan huruf-huruf yang membentuk sebuah kata berdasarkan petunjuk yang diberikan. Petunjuknya
4
biasa dibagi ke dalam kategori Mendatar dan Menurun tergantung posisi kata-kata yang harus diisi. Efektifitas dalam penelitian ini adalah tercapainya
tujuan pembelajaran menggunakan teka-teki silang dengan rata-rata nilai siswa
≥ 70 dengan persentase 70. 2. Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang diperoleh siswa setelah mengalami aktivitas belajar. Hasil belajar pada penelitian ini diperoleh dari tes
akhir dan nilai mengerjakan LKS.
D. Tujuan Penelitian
Dari uraian rumusan masalah yang dikemukakan di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penerapan teka-teki silang pada
hasil belajar materi pokok Sistem Pencernaan Makanan di SMP Islam 2 Mondokan.
E. Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan bermanfaat untuk: 1.
Bagi siswa a.
Memberikan suasana belajar yang menyenangkan sehingga dapat
menumbuhkan kemandirian siswa
.
b. Memberikan
pengetahuan yang bermanfaat bagi kehidupan siswa. 2. Bagi guru
5
a. Sebagai informasi dan pertimbangan bagi guru dalam memilih metode
yang tepat dan evaluasi yang sesuai dengan kondisi siswa. b.
Peneliti mendapatkan pengalaman tentang pelaksanaan pembelajaran biologi dengan Teka-teki Silang.
3. Bagi Sekolah
Sebagai pertimbangan dalam memilih metode pengajaran dan evaluasi yang sesuai dengan kondisi siswa yang akan diterapkan bagi perbaikan kualitas
pendidikan di masa yang akan datang.
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS
