III. Materi PokokPembelajaran
Teks agak panjang, “Musibah Tak Bisa Membuatnya Sekolah”.
Denah lokasi
Contoh surat pribadi kepada teman sebaya
Denah lokasi
IV. Kegiatan Pembelajaran
Membaca:
Membaca dalam hati bacaan agak panjang
Menjawab secara lisan pertanyaan bacaan dan pikiran
Menemukan garis besar isi bacaan.
Siswa diminta menemukan pikiran pokok masing-masing paragraf dengan melengkapi kalimat rumpang.
Berbicara:
Mengamati denah lokasi
Mendiskusikan denah lokasi dengan teman dalam kelompoknya.
Melengkapi penjelasan tentang lokasi pada denah yang masih rumpang.
Menjelaskan secara lisan tentang lokasi pada denah kepada teman sekelompoknya dengan kalimat yang runtut.
Menulis:
Tanya jawab tentang surat
Membaca contoh surat pribadi
Menjawab pertanyaan bacaan tentang isi surat
Mengidentifikasi bagian-bagian surat
Membuat surat balasan dengan bahasa yang baik dan benar dengan menggunakan EYD huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll
Mendengarkan:
Mendengarkan cerita tentang perjalanan
Mengamati denah lokasi
Mendiskusikan denah lokasi dengan teman dalam kelompoknya.
Menemukan lokasi pada denah sesuai petunjuk
Mendengarkan penjelasan tentang cara menggambar denah lokasi
Mencatat isi petunjuk lokasi sesuai yang didengar
Menggambar denah lokasi sesuai isi petunjuk yang didengar
V. Indikator
Membaca:
Siswa mampu menemukan pokok pikiran pada masing-masing paragraf pada teks yang agak panjang 150-200 kata.
Berbicara:
Mampu mampu menjelaskan secara lisan lokasi kejadian yang ditunjukkan pada denah.
Siswa mampu menjelaskan secara lisan lokasi kejadian menurut penghalamannya
sendiri.
Menulis:
Siswa mampu menulis tempat dan tanggal pembuatan surat.
Siswa mampu menulis alamat surat
Siswa mampu menulis kalimat pembuka surat
Siswa mampu menulis kalimat penutup surat
Siswa mampu menulis surat kepada temannya
Mendengarkan:
Mampu mencatat isi petunjuk atau membuat sketsa sesuai petunjuk yang didengar
Mampu menggambar denah lokasi berdasarkan petunjuk yang didengar
VI. Penilaian
tertulis
tugas individu
unjuk kerja
produk
VII Alokasi Waktu
o 10 X 35 menit.
VIII. Sumber Belajar
Buku “Saya Senang Berbahasa Indonesia” Penerbit Erlangga, Jakarta, halaman 11-19.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PELAJARAN II
Sekolah Dasar :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelassemester : IV1
Alokasi Waktu : 10 × 35 6 × pertemuan
Minggu 3, 4
I. Tema : Aneka Peristiwa di Sekitarku
II. Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan:
Mendengarkan penjelasan tentang petunjukdenah dan simbol daerahlambang korps.
2. Berbicara: Mendeskripsikn secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk
penggunaan suatu alat. 3. Membaca:
Memahami teks agak panjang 150-200 kata , petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamusensiklopedi.
4. Menulis: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara
tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.
III. Kompetensi Dasar :
Mendengarkan: 1.1 Membuat gambardenah berdasarkan penjelasan yang didengar.
Indikator: a. Mampu mencatat isi petunjuk atau membuat sketsa sesuai petunjuk yang
didengar b. Mampu menggambar denah lokasi berdasarkan petunjuk yang didengar
Berbicara: 2.1 Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang
runtut. Indikator
a. Siswa mampu menjelaskan secara lisan lokasi kejadian yang ditunjukkan pada denah.
b. Siswa mampu menjelaskan secara lisan lokasi kejadian menurut penghalamannya sendiri.
Membaca: 3.1 Menemukan pikiran pokok teks agak panjang 150-200 kata dengan cara
membaca sekilas. Indikator
a. Siswa mampu menemukan pokok pikiran masing-masing paragraf pada teks yang agak panjang 150-200 kata.
Menulis: 4.4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan
bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.
Indikator:
a. Siswa mampu menulis tempat dan tanggal pembuatan surat. b. Siswa mampu menulis alamat surat
c. Siswa mampu menulis kalimat pembuka surat d. Siswa mampu menulis kalimat penutup surat
e. Siswa mampu menulis surat kepada temannya
IV. Kegiaan Pembelajaran: Bagian I
Kategori