a. greeting
greeting response
Good morning. Good morning.
Good afternoon. Good afternoon.
Good evening. Good evening.
Hello, Anna. Hello, Bobby.
How are you? Fine, thanks. And you?
Hi, Luna. Hi, Fahmi.
Ho ’ e you ee ? Pretty good.
How are you doing? OK.
What’s e ? Nothing.
Long time, no see. Yeah
b. Leave taking
Leave taking Response
Good bye, Bobby. Good bye, Anna.
Good night, Mommy. Good night, sweetheart.
Have a nice day. You too.
Talk to you later. Bye. Take it easy.
See you later. So long. Take care.
c. Thanking
Thanking Response
I’ ery grateful for … You’re ery elco e.
I’ so grateful for … You’re e tirely elco e.
Tha k you ery uch for … Do ’t e tio it.
Tha k you so uch for … You’re elco e.
Tha k you for … It was my pleasure.
That was nice of you. Thank you. Do ’t mention it.
Thank you. But you really should ’t ha e.
Well, I just wanted to show my appreciate for …
Tha ks a lot for … You’re elco e.
I really appreciate the invitation. Sure Thanks
It was nothing. What are friends for?
Taken from: Speaking Naturally. Formal
Less formal
Formal
Less formal
Formal
Less formal
List of expressions
d. Apologizing
F. Metode Pembelajaran
Scientific Approach
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama Tahapan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pembukaa
n 15 menit 1. Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam dan
siswa menjawab salam. 2. Guru mengecek presensi siswa.
3. Guru memfokuskan siswa pada tujuan pembelajaran lewat kegiatan tanya jawab mengenai ekspetasi terhadap
kompetensi yang akan dipelajari. 4. Guru memberikan motivasi bagi siswa supaya dapat
mengambil manfaaat dari kegiatan pembelajaran.
Kegiatan Inti
50 menit
Observing. 1. Peserta didik melihat beberapa gambar mengenai kalimat
sapaan, pamitan, terima kasih, dan permintaan maaf. 2. Peserta didik mendengarkan sebuah audio dialog
mengenai kalimat sapaan, pamitan, terima kasih, dan permintaan maaf.
Questioning. 1. Peserta didik diberi umpan agar bertanya mengenai
kalimat sapaan, pamitan, terima kasih, dan permintaan maaf.
2. Peserta didik bertanya mengenai kalimat sapaan, pamitan, terima kasih, dan permintaan maaf.
Exploring. 1. Peserta didik menirukan kalimat yang diucapkan guru.
2. Peserta didik memperagakan dialog yang diperlihatkan oleh guru melalui tayangan proyektor.
3. Peserta didik diberi tugas untuk mencatat kalimat sapaan yang pernah diucapkan kepada orang lain.
Kegiatan Penutup
15 Menit
1. Guru memberikan kesan mengenai pembelajaran. 2. Guru bersama peserta didik mengidentifikasi kelebihan
dan kekurangan kegiatan pembelajaran. 3. Guru memberikan umpan balik peserta didik dalam
proses daan hasil pembelajaran dengan memberikan
Apologizing Response
Forgi e e. I’ terri ly sorry a out … That’s uite all right. Please accept y apologies for …
You really do ’t ha e a ythi g to apologize for.
Please excuse my cat. You do ’t eed to apologize.
Formal
Less formal
