Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Catatan: Untuk materi pembelajaran remedial menyesuaikan dengan kemampuan siswa.

F. Metode Pembelajaran

Scientific Approach

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama Tahapan Alokasi Waktu Kegiatan Pembukaa n 15 menit 1. Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam dan siswa menjawab salam. 2. Guru mengecek presensi siswa. 3. Guru memfokuskan siswa pada tujuan pembelajaran lewat kegiatan tanya jawab mengenai ekspetasi terhadap kompetensi yang akan dipelajari. 4. Guru memberikan motivasi bagi siswa supaya dapat mengambil manfaaat dari kegiatan pembelajaran. Kegiatan Inti 50 menit Observing. 1. Peserta didik melihat beberapa gambar mengenai self introduction dan peserta didik menebak gambar mengenai apakah yang sedang ditampilkan. 2. Peserta didik melihat sebuah video mengenai self introduction. Questioning. 1. Peserta didik diberi umpan agar bertanya mengenai self introduction. 2. Peserta didik bertanya mengenai self introduction. Exploring. 1. Peserta didik menirukan kalimat yang digunakan untuk memperkenalkan diri yang diucapkan guru. 2. Peserta didik memperagakan monolog yang diperlihatkan oleh guru melalui tayangan proyektor. 3. Peserta didik diberi tugas untuk mengumpulkan informasi mengenai nama, umur, asal, dan hobby teman sekelas. Kegiatan Penutup 15 Menit 1. Guru memberikan kesan mengenai pembelajaran. 2. Guru bersama peserta didik mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran. 3. Guru memberikan umpan balik peserta didik dalam proses daan hasil pembelajaran dengan memberikan komentar berupa kritik dan saran pada aktivitas yang telah dilakukan peserta didik. 4. Guru menutup dengan salam dan peserta didik menjawab salam Pertemuan Kedua Tahapan Alokasi Waktu Kegiatan Pembukaa n 15 menit 1. Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam dan siswa menjawab salam. 2. Guru mengecek presensi siswa. 3. Guru memfokuskan siswa pada tujuan pembelajaran lewat kegiatan tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. 4. Guru memberikan motivasi bagi siswa supaya dapat mengambil manfaaat dari kegiatan pembelajaran. Kegiatan Inti 50 Menit Exploring. 1. Peserta didik melakukan permainan snowball throwing sebagai kegiatan review materi yang diberikan di pertemuan sebelumnya. 2. Peserta didik membuat mind map mengenai self introduction berdasarkan teks yang diberikan oleh guru. Associating. 1. Peserta didik menuliskan hasil mind map yang telah dibuat di papan tulis. 2. Peserta didik dengan bimbingan guru mendiskusikan hasil dari pekerjaan siswa. Kegiatan Penutup 15 Menit 1. Guru memberikan kesan mengenai pembelajaran. 2. Guru bersama peserta didik mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran. 3. Guru memberikan umpan balik peserta didik dalam proses daan hasil pembelajaran dengan memberikan komentar berupa kritik dan saran pada aktivitas yang telah dilakukan peserta didik. 4. Guru menutup dengan salam dan peserta didik menjawab salam. Pertemuan Ketiga Tahapan Alokasi Waktu Kegiatan Pembukaa n 15 menit 1. Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam dan siswa menjawab salam. 2. Guru mengecek presensi siswa. 3. Guru memfokuskan siswa pada tujuan pembelajaran lewat kegiatan tanya jawab mengenai materi pembelajaran yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. 4. Guru memberikan motivasi bagi siswa supaya dapat mengambil manfaaat dari kegiatan pembelajaran. Kegiatan Inti 50 Menit Exploring. 1. Peserta didik melakukan permainan snowball throwing sebagai kegiatan review materi yang diberikan di pertemuan sebelumnya. 2. Peserta didik dikelompokkan dalam kelompok kecil dan mengerjakan activity 1. 3. Peserta didik menemukan kata kerja apa saja yang sering digunakan untuk memperkenalkan diri dalam activity 1. Associating. 1. Peserta didik berlatih mengucapkan kalimat memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris dengna bimbingan guru. 2. Peserta didik mempraktekkan memperkenalkan diri dengan teman satu kelompoknya. Kegiatan Penutup 15 Menit 1. Guru memberikan kesan mengenai pembelajaran. 2. Guru bersama peserta didik mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran. 3. Guru memberikan umpan balik peserta didik dalam proses daan hasil pembelajaran dengan memberikan komentar berupa kritik dan saran pada aktivitas yang telah dilakukan peserta didik. 4. Guru menutup dengan salam dan peserta didik menjawab salam.