Uji Prasyarat Analisis 71.4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

77

4.3. Uji Prasyarat Analisis

Uji prasyarat analisis dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui metode uji hipotesis yang tepat dengan data yang sudah diperoleh. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Gain ternomalisasi. Data yang akan diuji diambil dari data posttest hasil belajar siswa kelompok kelas kontrol dan kelas eksperimen di SMP N 1 Bekri, mata pelajaran TIK dengan materi pengenalan operasi dasar peralatan komputer.

4.3.1. Uji Kesamaan Rata-Rata

Sebelum melaksanakan penelitian, maka terlebih dahulu dilakukan uji kesamaan rata-rata nilai. Uji kesamaan rata-rata nilai digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa pada kedua kelas yang akan digunakan sebagai subjek penelitian. Syarat sebuah penelitian dapat dilakukan apabila uji kesamaan rata-rata nilai kedua kelas tidak berbeda jauh. Uji kesamaan rata-rata nilai dilakukan dengan berdasarkan data yang diambil dari hasil pretest masing-masing kelas yang akan digunakan untuk penelitian, dalam hal ini adalah kelas VIIB dan VIIC. Data nilai pretest kelas VIIC sebagai kelas kontrol dan kelas VIIB sebagai kelas eksperimen dapat dilihat dan dibaca pada table 4.7 78 Tabel 4.7. Distribusi frekuensi nilai hasil belajar Tes Awal Pretest Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol Nilai Interva l f fre- kuensi Nilai Interval f fre- kuensi 45-55 56-66 67-77 77-87 4 1 10 14 45-55 56-66 67-77 77-87 3 5 9 12 Jumlah 29 Jumlah 29 Rata-rata 73,01 Rata-rata 71,89 Rata-rata nilai kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diambil dari nilai pretest untuk menguji kesamaan rata-rata nilai memiliki hasil sebagai berikut. Dapat diketahui bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 73,01, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 71,89. Jadi selisih antara nilai rata-rata kelas eksperimen dan kontrol sebesar 1.12. nilai perbandingan rata-rata pretest pada kedua kelas tersebut dapat juga dilihat pada gambar diagram sebagi berikut.

71.2 71.4

71.6 71.8

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Giving Question And Getting Answer Terhadap Hasil Belajar Ski Kelas Viii Di Mts Pembangunan UIN Jakarta

1 9 167

Pengaruh strategi pembelajaran aktif teknik giving question and getting answer terhadap hasil blajar matematika siswa ; kuasi eksperimen di SMPN 8 Jakarta

4 19 177

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KONDISI FISIK WILAYAH INDONESIA DI KELAS VIII SMP N 40 MEDAN T.A 2013/2014.

0 2 22

PENERAPAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PENERAPAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI OPERASI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN SISWA KELAS IV

0 0 14

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GIVING QUESTION Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Giving Question And Getting Answer Dengan Menggunakan Powerpoint Pada Mata Pelajaran Biologi Materi Tumbuhan Paku (Pteridophyta) Untuk Meningkatkan Hasi

0 0 15

PENERAPAN PEMBELAJARAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI Penerapan Pembelajaran Giving Questions and Getting Answer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi pada Materi Fotosintesis Siswa Kelas VIII

0 1 14

PENERAPAN PEMBELAJARAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI Penerapan Pembelajaran Giving Questions and Getting Answer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi pada Materi Fotosintesis Siswa Kelas VIII

1 16 21

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND Penerapan Metode Pembelajaran Giving Question and Getting Answer Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2011/2012.

1 1 19

Model Giving Question and Getting Answer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

0 0 6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA ABSTRAK - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN KE

0 0 20