Gambar 1 Tahapan-tahapan Penelitian
Tahap I Pendahuluan
Kajian Konseptual
Studi Lapangan
Analisis kebutuhan
Penyusunan Draft Bahan Ajar
Membuat Prototype Bahan
Ajar Penilaian
Teman Sejawat
Revisi I
Uji Coba Terbatas
Revisi 2 Tahap II
Pengembangan
Revisi 4
Penilaian Pakar
Revisi 3
Uji Coba Luas
Pre Test-Post Test Control Design
Revisi 4 Bahan Ajar
Uji Keterbacaan
Tahap III Implementasi
Produk Akhir Bahan Ajar
Revisi 5 Bahan Ajar
3.2.1 Studi Pendahuluan
Studi pendahuluan dilakukan untuk memperoleh informasi awal tentang kebutuhan, kondisi lapangan, dan kelayakan dilakukannya pengembangan lembar
kegiatan siswa. Studi pendahuluan digunakan untuk mendesain dan mengembangkan produk. Studi pendahuluan dilaksanakan pada semester 2 tahun
akademik 20152016 di SMP Negeri 1 Natar Lampung Selatan.
Studi pendahuluan dalam penelitian ini menggunakan teknik studi pustaka, dengan merujuk pada :
1. analisis kurikulum;
2. analisis lembar kegiatan siswa yang sesuai dengan standar kompetensi dan
kompetensi dasar; 3.
analisis media pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar.
Hasil dari rujukan tersebut peneliti menyimpulkan bahwa memang diperlukan media pembelajaran dan lembar kegiatan siswa yang dapat mendukung standar
kompetensi SK dan kompetensi dasar KD yaitu berupa syair lagu-lagu ciptaan Gesang, yang banyak memuat nilai-nilai pendidikan yang dapat membentuk
karakter yang baik bagi siswa. Hal ini sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang terdapat dalam kurikulum KTSP mata pelajaran Bahasa
Indonesia kelas 7 semester genap dengan tema keindahan.
Selain menggunakan teknik studi pustaka, peneliti juga menggunakan teknik lain, seperti teknik dokumentasi, teknik observasi, teknik angket, dan juga teknik
wawancara. 1
Teknik Dokumentasi Dokumentasi dilakukan dengan menelaah dokumen-dokumen yang
berkaitan dengan lembar kegiatan siswa berbasis nilai-nilai karakter pendidikan untuk SMP Negeri 1 Natar. Dokumentasi dilakukan pada
KTSP SMPN 1 Natar, perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, bahan ajar, media, evaluasi, dan kondisi guru, siswa, dan lembar kerja siswa
yang ada di perpustakaan sekolah. 2
Teknik Observasi Teknik observasi di lapangan dilakukan dengan pengamatan proses
pembelajaran di kelas. Tujuannya untuk memperoleh deskripsi kegiatan guru pada saat menerapkan pendekatan metodeteknik dalam
pembelajaran, lembar kegiatan siswa, media, evaluasi, dan perilaku siswa dalam mengikuti pembelajaran.
3 Teknik Angket
Pemberian angket ditujukan kepada guru dan siswa. Tujuan penyebaran angket ini adalah untuk mendapatkan deskripsi objektif tentang kondisi
pembelajaran, lembar kegiatan siswa, pengintegrasian nilai-nilai karakter, dan perilaku siswa baik di dalam kelas pada saat pembelajaran, maupun di
luar kelas.
