kelas VII SMP yang disusun oleh Tim Abdi Guru tahun 2006 terbitan Erlangga.
H. Fokus Penelitian
Dalam penelitian ini yang menjadi fokus penelitian atau unit analisis adalah kandungan isi yang ada pada buku teks PKn kelas VII SMP yang disusun
oleh Tim Abdi Guru tahun 2006 terbitan Erlangga. Unit analisis tersebut antara lain yaitu Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan yang meliputi standar
kompetensi dan kompetensi dasar, dan pendidikan karakter yang meliputi Civic Knowledge, Civic Skill, dan Civic Disposition.
I. Uji Keabsahan Data Verifikasi Data
Salah satu cara paling penting dalam uji dan mudah dalam uji keabsahan hasil penelitian adalah dengan melakukan triangulasi peneliti, metode, teori, dan
sumber data. Mengacu pada Denzin 1978 dalam Bungin, 2007:256 maka pelaksanaan teknis dari langkah pengujian keabsahan ini akan memanfaatkan
peneliti, sumber, metode dan teori. Uji keabsahan data yang akan dilakukan pada penelitian ini menggunakan
teknik triangulasi dengan teori. Teknik ini dilakukan dengan menguraikan pola, hubungan dan menyertakan penjelasan yang muncul dari analisis untuk mencari
tema atau penjelasan pembanding. Secara Induktif dilakukan dengan usaha pencarian cara lain untuk mengorganisasikan data yang dilakukan dengan jalan
memikirkan kemungkinan logis dengan melihat apakah kemungkinan- kemungkinan ini dapat ditunjang dengan data Bungin, 2007: 257.
J. Teknik Analisis Data
Content analysis berangkat dari anggapan dasar dari ilmu-ilmu sosial bahwa studi tentang proses dan isi komunikasi adalah dasar dari studi ilmu-ilmu
sosial. Syarat content analysis antara lain: objektivitas; pendekatan sistematik; dan generalisasi.
Secara teknik content analysis mencakup upaya-upaya klasifikasi lambang-lambang yang dipakai dalam komunikasi, menggunakan kriteria dan
klasifikasi, menggunakan teknik analisis tertentu dalam membuat predikasi. Content Analysis sering digunakan dalam analisis-analisis verifikasi.
Gambar 3.1 Teknik Content Analysis
Teknik pada Anailisis isi diklasifikasikan menjadi tiga yaitu Analisis Isi Pragmatis, Semantik, dan Sarana TandaSign-Vehicle Bungin, 2007:157. Pada
penelitian ini teknik yang digunakan yaitu teknik analisis isi semantic. Analisis Isi Semantik Semantic Content Analysis, yakni prosedur yang mengklasifikasikan
tanda menurut maknanya. Seperti contoh dalam menghitung berapa kali kata demokrasi dijadikan sebagai rujukan sebagai salah satu pilihan sistem politik yang
dianut oleh sebagian besar masyarakat dunia. Misalnya yang lain, berapa kali kata Indonesia disebut oleh Obama sebagai rujukan contoh negara dengan keragaman
suku, budaya dan agama, yang mampu mempersatukan semuanya dalam bingkai negara kesatuan. Analisis Isi Semantik menjadi tiga macam kategori yaitu,
analisis isi penunjukan designation,Analisis Isi penyifatan Attribution, Analisis Isi Peryataan Assertion.
Teknik yang digunakan secara spesifik dalam penelitian ini yaitu teknik penunjukan designation. Analisis Penunjukan Designation Analysis, yakni
menghitung frekuensi berapa sering objek tertentu orang, benda, kelompok, konsep dirujuk. Analisis model ini juga biasa disebut sebagai Analisis Isi Pokok
Bahasan Subject-Matter Content Analysis Bungin, 2007:157. Pada penelitian ini buku teks yang dipilih yaitu buku yang disusun oleh
Tim Abdi Guru yang diterbitkan oleh Erlangga. Buku tersebut terdiri atas empat bab yaitu BAB I Norma dalam Kehidupan Bersama, BAB II Proklamasi
Kemerdekaan dan Konstitusi Pertama, BAB II Perlindungan dan Penegakan Hak Asasi Manusia HAM, dan BAB IV Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat.
Peneliti kemudian menentukan lambangsimbolindikator yang akan digunakan.
Menemukan Lambang
Simbol Klaisifikasi data
berdasarkan lambangsimbol
Prediksi menganalisis
data
Kemudian setelah
menemukan indikator
dibuat klasifikasi
atau pengelompokanpembagian klasifikasi berdasarkan data isi buku untuk
menganalisis isi buku. Terakhir yaitu indikator tersebut digunakan untuk mengetahui isi buku tersebut untuk memperoleh hasil mengenai isi buku. Berikut
penjelasan mengenai tahap-tahap analisis tersebut: a.
Menemukan lambang simbol indikator 1.
Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan Pada penelitian ini peneliti akan menentukan acuan yang digunakan
untuk melakukan analisis isi yaitu standar isi dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan terdiri atas standar kompetensi dan kompetensi dasar.
2. Pendidikan Karakter visi-misi PKn
Pendididikan Kewarganegaraan sebagai pilar pendidikan karakter tentunya tidak luput dari aspek-aspek pengembangan karakter pada siswa.
Pada penelitian ini terdapat dua pengembangan karakter, yaitu tiga aspek dalam Pendidikan Kewarganegaraan Civic Knowledge, Civic Skill, dan
Civic Disposition b.
Membuat klasifikasi atau pengelompokan beradasarkan data yang ada pada isi buku.
Buku yang disusun oleh Tim Abdi Guru terdiri atas empat BAB yaitu, BAB I Norma dalam Kehidupan Besama, BAB II Proklamasi Kemerdekaan
dan Konstitusi Pertama, BAB II Perlindungan dan Penegakan Hak Asasi ManusiaHAM, dan BAB IV Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat. BAB
I sampai dengan BAB IV masing masing akan dianalisis dengan indikator yang meliputi Civic Knowledge, Civic Skills, dan Civic Dispositon dalam
mewujudkan warga Negara yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamatkan Pancasila dan UUD 1945 sesuai dengan masing-masing standar
kompetensi dan kompetensi dasar yang ditetapkan oleh pemerintah. Kemudian indikator simbol yang lainnya digunakan secara menyeluruh
terhadap isi buku baik BAB I,II,III, maupun IV.
c. Melakukan analisis berdasarkan indikator
Langkah yang terakhir dalam proses analisis ini yaitu melakukan analisis berdasarkan indikator yang telah ditetapkan untuk menentukan
apakah buku teks tersebut sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan dalam penelitian ini.
31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Kategori