2. Uji Homogenitas
Hasil uji homogenitas pada nilai prestasi belajar IPA MID semester 20132014 kelas IV. menggunakan uji one way anova. Dengan hipotesis
H
a
= ada perbedaan nilai varian dari kedua kelas H
o
= tidak ada perbedaan nilai varian dari kedua kelas Rangkuman uji homogenitas tersebut di sajikan pada tabel di bawai ini.
Tabel 5 Hasil Uji Homogenitas Data Eksperimen dan Kelas Kontrol
Kelas F
hitung
F
tabel
Keputusan uji Keterangan B dan C
1,09 1,80
Ho diterima Homogen
Data Lengkap: Lampiran 12
Berdasarkan tabel 5. diperoleh nilai signifikan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah 1,09 dan karena F
hitung
F
tabel
, dapat disimpulkan H
o
di terima atau kedua kelas memiliki varian yang sama atau homogen.
B. Hasil Penelitian
Hasil analisis deskriptif dimaksudkan untuk memperjelas atau memaparkan variabel atau data hasil penelitian dalam ruang lingkup terbatas. Setelah di
lakukan perlakuan pada kelas IV SD Negeri 1 Perumnas Way Halim Kota Bandarlampung yang menjadi responden penelitian, diperoleh data mengenai
Metode Eksperimen X, dan Prestasi Belajar IPA Y.
Program yang digunakan untuk menganalisis data adalah Microsoft Excel. Sesuai dengan hasil analisis , Selanjutnya untuk penyajian data menggunakan
rumus strunggles sebagai berikut: Rentang R
: Nilai terbesar – nilai terkecil Banyaknya kelas : 1+3,3 Log n
Panjang kelas interval :
Sudjana 2005:17
1. Data Prestasi Belajar IPA Kelompok Eksperimen
Pada kelas IVC yang diberikan perlakuan metode eksperimen pada mata pelajaran IPA, memiliki nilai tertinggi dan terendah. maka dapat diketahui
rentang, banyaknya kelas dan panjang interval. Rentang R
: 90-60 : 30
Banyaknya kelas : 1 + 3,3 1,6
: 1 + 4,9 : 5,9 banyak kelas yang digunakan 6
Panjang kelas interval : : 5
Berdasarkan perhitungan di atas, diketahui Kelompok eksperimen IVC rentang datanya 30 dengan banyak kelas 6 dan panjang kelas interval 5.
Tabel 6. Distribusi Prestasi Belajar IPA Kelas VIC Eksperimen
No Interval Nilai
Frekuensi Persentase
1 60-65
14 35
2 66-71
6 15
3 72-77
7 17,5
4 78-83
7 17,5
5 84-89
4 10
6 90-95
2 5
Total 40
100 Nilai tertinggi
60 Nilai terendah
90
Sumber : Hasil Pengolahan Data Penelitian Tahun 2015
Berdasarkan tabel 6. di ketahui mayoritas nilai prestasi belajar kelas IVC berada pada interval 60-65, dan terendah hanya 2 persen pada interval 90-
95. Hasil distribusi frekuensi prestasi belajar kelas eksperimen dapat
digambarkan dalam histogram sebagai berikut:
60-65 66-71
72-77 78-83
84-89 90-95
frekuensi 14
6 7
7 4
2 5
10 15
F re
k u
e n
si
Prestasi Belajar IPA Kelompok Experimen
Gambar 1. Prestasi Belajar IPA Kelas Eksperimen Berdasarkan gambar 1. mayoritas nilai terendah berada pada interval 60-
65 dan nilai tertinggi berada di interval 90-95.
Kategori