1. Home
  2. Lainnya

Observasi Dokumentasi Teknik Pengambilan Data

Tabel 5. Klasifikasi Indeks Aktivitas Siswa Persentase aktivitas belajar siswa Kategori ≤ P 20 Kurang Sekali 20 ≤ P 40 Kurang 40 ≤ P 60 Cukup 60 ≤ P 80 Baik 80 ≤ P 100 Baik Sekali Sumber : Suharsimi Arikunto,1996:251 Berdasarkan dari semua proses pembelajaran sejarah yang telah dilakukan, maka dapat dikatakan berhasil apabila aktivitas siswa meningkat. Aktivitas siswa dapat dikatakan meningkat dengan kategori baik sekali apabila minimal persentase keaktifan mencapai 80 atau 28 siswa dari jumlah siswa yang dinyatakan aktif dengan jumlah keseluruhan 36 siswa. REFERENSI Sugiyono. 2012. Metode Penelitian:Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R D. Alfabeta: Bandung. Halaman 109 S. Margono. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta. Rineka Cipta. Halaman 118 Suharsimi Arikunto. 2002. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Halaman 108. Tata Usaha. 2013. Dokumentasi SMA Negeri 1 Seputih Mataram S. Margono. Op.Cit. halaman 121 Sugiyono. Op.Cit. halaman 124 Tata Usaha. 2013. Data SMA Negeri 1 Seputih Mataram Sudaryanto. 2003. Metodologi Penelitian Pengajaran Bahasa, Sebuah Panduan Singkat dan Praktis. Yogyakarta: FBS UNY. Halaman 15 Sri Sutjiatiningsih. 1995. Pengajaran Sejarah. Jakarta: CV. Dwi Jaya Karya. Halaman 138 S. Margono. Op. Cit. Halaman 181 Suharsimi Arikunto. 1996. ProsedurPenelitian Suatu Pendekatan. Jakarta: Bumi Aksara. Halaman 251 Suharsimi Arikunto. Loc. Cit. Halaman 251

V. SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan data penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa: Pengaruh penggunaan model pembelajaran time token dapat meningkatkan aktivitas siswa belajar sejarah, dari delapan aktivitas siswa yang mengalami peningkatan dengan kategori aktivitas baik sekali adalah: 1 siswa mendengarkan, melihat, membaca, berpikir, dan mencatat, 2 siswa mengerjakan soal latihan atau tugas-tugas, 3 siswa mendiskusikan masalah dan merangkum hasil pembicaraan. Aktivitas siswa yang mengalami peningkatan dengan kategori cukup adalah 1. aktivitas siswa bersoal-jawab Aktivitas siswa yang mengalami peningkatan dengan kategori kurang adalah: 1. siswa membuat ikhtisar uraian sejarah dalam bahasa sendiri, 2. siswa latihan membuat analisa dan sintesis peristiwa. Aktivitas siswa dengan kategori aktivitas kurang sekali adalah: 1. siswa membuat tafsir interpretasi dan rekonstruksi sejarah, 2. siswa menemukan makna afektif dari pelajaran sejarah

Dokumen yang terkait

PENGARUH METODE BELAJAR RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X IPA SMA NEGERI 1 KOTAAGUNG TAHUN PELAJARAN 2013-2014

0 8 68

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ARCHIVEMENT DIVISION) TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SMA PANCASILA SEPUTIH MATARAM TAHUN AJARAN 2015 /2016

2 14 49

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X8 DI SMA NEGERI 1 BANDAR SRI BHAWONO LAMPUNG TIMUR TAHUN AJARAN 2014/2015

0 4 64

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 3 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIDATO SISWA KELAS XI SMA SWASTA FREE METHODIST MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 3 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIDATO SISWA KELAS IX SMP PAHLAWAN MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 3 24

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NUSANTARA LUBUK PAKAM T P 2013-2014.

1 8 26

PENGARUH MODEL TIME TOKEN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIDATO OLEH SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 SUMBUL TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 4 16

PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN QUIZ TEAM DENGAN TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IS SMA PARULIAN 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 1 29

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBEX TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RAWALO MATA PELAJARAN BIOLOGI TAHUN AJARAN 20162017

0 0 17