BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Penerapan pendekatan belajar menggunakan permainan kartu huruf pada
siswa kelas I SD Negeri 1 Bulurejo semester genap pada tahun pelajaran 20112012 dengan adanya perbaikan yang terus dilakukan pada setiap
siklusnya dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari:
1. Prosentase siswa yang tuntas belajar meningkat setiap siklusnya, yaitu pada siklus I sebesar 50,00, pada siklus II mengalami peningkatan
menjadi 70,60 dan pada akhir siklus ini telah mencapai indikator keberhasilan penelitian.
2. Rata-rata nilai siswa senantiasa mengalami peningkatan setiap siklusnya, yaitu dari 50,00 pada siklus I, naik menjadi 70,60 pada siklus II dan
pada siklus III menjadi 88,23. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran melalui permainan kartu huruf dapat meningkatkan hasil
belajar siswa kelas I SD Negeri 1 Bulurejo. Beberapa masalah yang ditemui dalam pelaksanaan antara lain pengelolaan
kelas selama pembelajaran, namun masalah itu dapat diatasi dengan adanya perbaikan pada setiap siklus yaitu memberikan motivasi kepada siswa,
pemberian penghargaan, dan penyajian masalah sehari-hari yang menarik pada lembar kerja siswa.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan, penulis memberi saran sebagai
berikut: 1. Dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan permainan kartu
huruf hendaknya siswa diberikan motivasi sehingga muncul keinginan belajar yang bermakna.
2. Dalam pembelajaran dengan pendekatan permainan kartu huruf sebaiknya guru memperhatikan kesiapan siswa untuk belajar dengan penguasaan
kelas dan ketepatan waktu yang baik. 3. Dalam pembelajaran dengan pendekatan permainan kartu huruf, sebaiknya
diberikan tugas yang menarik pada LKS sehingga siswa merasa tertarik dan antusias terhadap pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, Neil. 2003. “Reading” dalam Practical English Language Teaching
Reading. David Nunan ed.. New York: McGraw Hall. Dimyati, Mujiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:Rineka Cipta
Hamalik, Oemar. 2002. Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara: Jakarta
Nurhadi, 1987. Membaca Cepat dan Efektif. Bandung : Sinar Baru. ________, 2004. Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Membaca?. Bandung:
Sinar Poerwati, dkk.2008. Evaluasi Belajar. Bandung
Slameto. 2001. Proses Belajar Mengajar Dalam Sistem Kredit Semester. Jakarta:
Bumi Aksara. Soejtiningsih.1995. Belajar Dan Bermain. Bandung
Suherman. 2000. Prinsip ‐Prinsip Pengembangan dan Modifikasi Cabang
Olahraga. Jakarta: Depdikbud, Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah, Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D
‐III. Coletta, V. P. et. Al. 2007.
Udin S. Winataputra. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.
Widyamartaya, A. 1992. Seni Membaca Untuk Studi. Yogyakarta: Kanisius. Wira Indra Satya. 2006. Membangun Kebugaran Jasmani dan Kecerdasan
Melalui Bermain, Depdiknas, Dirjen Dikti, Direktorat Ketenagaan.
Kategori