Transactions proses Outcomes hasil
49 termasuk kategori sangat baik dengan mencapai 49,95 dibanding dengan
kategori lain, menurut siswa termasuk kategori sangat baik dengan mencapai 57,4 dibanding dengan kategori lain, 3 Aspek tindak lanjut hasilpenilaian
menurut sebagian guru termasuk kategori sangat baik dengan mencapai 49,95 dan sebagian lagi termasuk kurang dengan mencapai 49,95 dibanding dengan
kategori lain, menurut siswa termasuk kategori baik dengan mencapai 47,6 dibanding dengan kategori lain, 4 keterlaksanaan kurikulum 2013 pada program
keahlian Mekatronika SMK Negeri 2 Palembang sudah berjalan baik dari aspek perencanaan, pelaksanaan dan tindak lanjut hasil belajar.
Penelitian yang dilakukan oleh Rizar Abidin 2014 dengan judul “Implementasi Penilaian Hasil Belajar Kurikulum 2013 pada Program Keahlian
Teknik Audio Video di SMK 2 Surakarta .” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
implementasi penilaian hasil belajar kurikulum 2013 pada Program Keahlian Teknik Audio Video di SMK 2 Surakarta yang mengacu pada Permendikbud no. 66 tahun
2013. Aspek yang diteliti yaitu mengenai perencanaan penilaian hasil belajar kurikulum 2013, pengembangan instrumen penilaian hasil belajar kurikulum 2013,
pelaksanaan penilaian hasil belajar kurikulum 2013, dan pengolahan dan pemanfaatan penilaian hasil belajar kurikulum 2013. Hasil penelitian ini diketahui
bahwa: 1 Berdasarkan kuesioner guru perencanaan penilaian termasuk kategori sangat baik, dan berdasarkan kuesioner siswa termasuk kategori baik. Kesulitan
terdapat pada perencanaan penilaian sikap. Penjelasan mengenai kompetensi dasar yang akan dinilai sulit dipahami oleh guru, 2 Berdasarkan kuesioner guru
pengembangan instrumen
penilaian termasuk
kategori sangat
baik. Pengembangan instrumen penilaian dilakukan dengan membuat kisi-kisi penilaian
50 dan indikator pada silabus, tetapi terdapat beberapa guru yang mengembangkan
instrumen penilaian tidak berdasarkan indikator, tidak melakukan analisis butir soal, dan tidak membuat kisi-kisi penilaian, 3 Berdasarkan instruman guru
pelaksanaan penilaian termasuk kategori sangat baik, dan berdasarkan kuesioner siswa termasuk kategori baik. Pelaksanaan penilaian sudah mencakup penilaian
sikap, pengetahuan, dan keterampilan, kekurangan terdapat pada penilaian sikap, penilaian antarteman masih terkesan kurang objektif, 4 Berdasarkan kuesioner
guru pengolahan dan pemanfaatan penilaian termasuk kategori sangat baik, dan berdasarkan kuesioner siswa termasuk kategori sangat baik. Pengolahan dan
penskoran yang dilakukan sudah mengacu pada pedoman penilaian kurikulum 2013. Program remidial dilakukan dengan baik pada jam pembelajaran tersebut,
hanya pada program pengayaan tidak dapat dilakukan karena kesulitan dalam mencari jam pengayaan di luar pembelajaran.
Penelitian yang dilakukan oleh Dwi Susilo 2010 dengan judul “Pelaksanaan
Sistem Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berbasis Kompetensi pada Program Keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik di SMK PIRI
1 Yogyakarta.” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan sistem penilaian hasil belajar siswa
yang meliputi persiapan, pelaksanaan, dan pemanfaatan penilaian hasil belajar siswa di SMK PIRI Perguruan Islam Republik Indonesia 1 Yogyakarta pada
prugram keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik mata diklat normatif, adaptif, dan produktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan sistem
penilaian pada mata diklat produktif, normatif, dan adaptif program keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik di SMK PIRI 1 Yogyakarta secara keseluruhan
berlangsung dengan sangat baik. Indikasinya adalah skor rata-rata nilai
51 keseluruhan 3,10 yang termasuk kategori sangat baik. Proses persiapan
berlangsung dengan sangat baik dengan nilai pencapaian kualitas sebesar3.23. pelaksanaan penilaian mempunyai nilai pencapaian kualitas 3,18 yang masuk
kategori sangat baik. Pemanfaatan hasil penilaian juga telah diterapkan dengan baik, yang diindikasikan dengan nilai pencapaian kualitas 2,89 yang masuk
kategori baik. Penelitian ini mencerminkan bahwa kualitas penilaian hasil belajar pada program keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik di SMK PIRI 1
Yogyakarta secara umum sudah sepenuhnya memenuhi kriteria yang baik sehingga perlu dipertahankan dan ditingkatkan lagi.