Uji homogenitas dikenakan pada data pre-test dan post-test dan selisih dari kedua kelompok.
3. Uji t
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus uji-tt- tes yang mana semua data yang diperoleh akan diwujudkan dalam bentuk angka.
Teknik uji ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat pencapaian hasil antara kelas eksperimen yang menerima perlakuan treatment dan kelas kontrol
yang tidak menerima perlakuan treatment. Rumusnya yaitu:
Keterangan: t
= koefisien yang dicari X
1
= mean kelompok eksperimen X
2
= mean kelompok kontrol S
1
= varians kelompok eksperimen S
2
= varians kelompok kontrol n
= jumlah subyek
Dengan penjelasan jika t
hitung
t
tabel
dengan taraf signifikansi α=0,05 maka terdapat perbedaan penguasaan kosakata bahasa Jerman antara kedua kelompok
Nurgiyantoro, 2001: 109.
4. Hipotesis Statistik
Hipotesis statistik disebut juga hipotesis nol Ho. Hipotesis ini menyatakan ada tidaknya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat.
Rumusan hipotesis yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah:
1. Ho : µ1 = µ2 Tidak ada perbedaan yang signifikan kemampuan penguasaan kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas XI
SMA N 1 Pengasih Kulon Progo antara yang diajar dengan menggunakan media permainan teka-teki silang dan yang
diajar dengan menggunakan media konvensional. Ha : µ1 ≠ µ2 Ada perbedaan yang signifikan kemampuan penguasaan
kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA N 1 Pengasih Kulon Progo antara yang diajar dengan menggunakan
media permainan teka-teki silang dan yang diajar dengan menggunakan media konvensional.
2. Ho : µ1 = µ2 Penggunaan media permainan teka-teki silang dalam pembelajaran penguasaan kosakata bahasa Jerman peserta didik
kelas XI SMA N 1 Pengasih Kulon Progo sama efektifnya dengan penggunaan media konvensional
Ha : µ1 µ2 Penggunaan media permainan teka-teki silang dalam
pembelajaran kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA N 1 Pengasih Kulon Progo lebih efektif dibandingkan
dengan penggunaan media konvensional.
41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi experiment eksperimen semu. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi perbedaan prestasi belajar
penguasaan kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo antara yang diajar dengan media permainan teka-teki
silang dan yang diajar dengan menggunakan media konvensional. Tujuan selanjutnya untuk mengetahui keefektifan penggunaan media permainan teka-teki
silang dalam pembelajaran penguasaan kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo. Data-data yang mendukung dalam
penelitian ini meliputi skor pre-test dan post-test penguasaan kosakata bahasa Jerman.
1. Deskripsi Data Penelitian
Hasil penelitian ini didapatkan dari tes penguasaan kosakata bahasa Jerman. Tes yang diberikan kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol tersebut
berupa tes objektif tipe pilihan ganda. Soal yang terdiri dari 40 butir soal dengan 4 pilihan jawaban. Tes tersebut dilakukan sebanyak dua kali pada masing-masing
kelas, yaitu pre-test dan post-test. Pre-test yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik sebelum mendapatkan treatment. Post-test
bertujuan untuk mengetahui kemampuan peserta didik setelah mendapatkan treatment. Treatment yang dimaksudkan adalah penggunaan media permainan
Kategori