Pengertian Kemandirian Anak Kajian Tentang Kemandirian Anak

27 menghormati diri sendiri, memiliki perasaan kasih sayang, dan bertanggung jawab Edwards 2006: 76. Cara orang tua mengasuh atau mendidik anak mempengaruhi perkembangan kemandirian anak. Orang tua yang terlalu banyak melarang dengan mengeluarkan kata “jangan” kepada anaknya tanpa disertai dengan penjelasan yang rasional akan menghambat perkembangan kemandirian anak. Sebaiknya orang tua menciptakan suasana aman dalam interaksi keluarga sehingga dapat mendorong optimalisasi perkembangan anak. Demikian juga, orang tua yang cenderung sering membanding-bandingkan anak yang satu dengan yang lainnya juga akan berpengarug kurang baik terhadap perkembangan kemandirian anak Asrori, 2005: 119. Berdasarkan beberapa pendapat para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa pola asuh orang tua sangat berperan penting dalam penanaman nilai-nilai moral, sikap pada anak yang ditunjukan dengan salng menghormati, menyayangi berpengaruh terhadap perkembangan psikologis yang ditujukan dengan tumbuh kembangnya rasa percaya diri anak dan bertanggung jawab terhadap hidupnya. 3 Sistem Pendidikan di Sekolah Garungan 2004: 207 mengatakan bahwa beberapa hasil penelitian mengenai pengaruh sekolah terhadap perkembangan pribadi peserta didik menunjukan bahwa pada umumnya pendidikan di sekolah jauh lebih luas dalam pembentukan sikap-sikap dan kebiasaan-kebiasaan yang wajar, perangsang dari potensi-potensi anak, perkembangan dari kecakapan pada umunya, belajar bekerja sama dengan kawan kelompok, melaksanakan tuntutan-tuntutan dan contoh- contoh yang baik, belajar menahan diri demi kepentingan orang lain, memperoleh 28 pengajaran, menghadapi saringan, yang semuanya antara lain mempunyai akibat pada pencerdasan otak. Hetzer Garungan, 2004: 208 dalam penelitiannya menegaskan bahwa peranan kelas dan metode guru menjamin kemajuan perkembangan jiwa anak, makin kecil kelasnya makin maju para siswa yang diajarinya, di samping itu metode yang digunakan merupakan metode yang paling unggul. Proses pendidikan di sekolah yang tidak mengembangkan demokratisasi pendidikan cenderung menekankan indroktinisasi pendidikan dan cenderung menekankan indroktinisasi tanpa argumentasi akan menghambat perkembangan kemandirian anak. Demikian juga, proses pendidikan yang banyak menekankan pentingnya pemberian sanksi atau hukuman punishment juga dapat menghambat perkembangan kemandirian anak. Sebaliknya, proses pendidikan yang lebih menekankan pentingnya penghargaan terhadap potensi anak, pemberian reward dan penciptaan kompetensi positif akan memperlancar perkembangan kemandirian anak. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa sistem pendidikan yang ada di sekolah berpengaruh terhadap pembentukan kemandirian anak terutama kemandirian dalam pengambilan sikap, tanggung jawab dan bekerjasama dalam kelompok. Akan tetapi ketika sekolah tidak demokratis dan selalu memberikan hukuman yang tidak wajar akan menjadikan anak kehilangan harga diri dan kemandirian pun sulit ditumbuhkan. 4 Sistem Kehidupan di Masyarakat