Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua
3. Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua
Semua lembaga organisasi terutama lembaga penyelenggara pendidikan memiliki visi, misi,dari diselenggarakannya sebuah pendidikan.Berkaitan dengan hal tersebut, seorang pendidik dan tenaga kependidikan merupakan komponen stockholder yang sangat berpengaruh dan merupakan komponen penentu keberhasilan suatu program pendidikan. Artinya pendidik dan tenaga kependidikan sangat menentukan tercapainya visi, misi,dari diselenggarakannya proses pendidikan itu sendiri. Hal demikian tidak terkecuali dalam proses pembelajaran didalam kelas, seorang pendidik memiliki peran yang sangat penting dalam perkembangan intelektual peserta didiknya, bahkan pendidik Semua lembaga organisasi terutama lembaga penyelenggara pendidikan memiliki visi, misi,dari diselenggarakannya sebuah pendidikan.Berkaitan dengan hal tersebut, seorang pendidik dan tenaga kependidikan merupakan komponen stockholder yang sangat berpengaruh dan merupakan komponen penentu keberhasilan suatu program pendidikan. Artinya pendidik dan tenaga kependidikan sangat menentukan tercapainya visi, misi,dari diselenggarakannya proses pendidikan itu sendiri. Hal demikian tidak terkecuali dalam proses pembelajaran didalam kelas, seorang pendidik memiliki peran yang sangat penting dalam perkembangan intelektual peserta didiknya, bahkan pendidik
Oleh karena itu, setiap penyelenggara pendidikan harus lebih memperhatikan kompetensi yang dimiliki oleh pendidik dan tenaga kependidikannya. Sebab, melalui tangan-tangan yang berkualitas dan profesional maka proses pembelajaran akan berjalan sesuai harapan karena selain daripada pintar akan ilmu pengetahuan juga berakhlak mulia seperti tujuan dari pada pendidikan Islam
Diantara indikator seorang pendidik dan tenaga kependidikan dapat dikatakan berkualitas atau profesional dibidangnya adalah dengan melihat kompetensi pendidikan yang mereka capai. Yaitu kompetensi paedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Sehubungan dengan hal tersebut, di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua saat ini telah memiliki 16 tenaga pendidik dengan kualifikasi pendidikan rata-rata Strata 1 (S1) yang telah lulus dari program studi yang ditekuni dan dari berbagai perguruan tinggi Negeri maupun Swasta yang ada di Sumatera Utara maupun diluar Sumatera Utara juga Pra-Sarjana yang masih menempuh program pendidikan di bidangnya masing-masing dan 1 orang dari luar pendidikan.
Disisi lain, para pendidik di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua tidaklah mencukupi pengembangan ilmu pengetahuan yang mereka dalami hanya sebatas pendidikan yang bersifat formal, mereka masih perlu penambahan pengetahuan tentang berbagai ilmu pengetahuan berkenaan dengan pendidikan untuk meningkatkan ke profesionalan mereka. Ini bisa didapat melalui pelatihan- pelatihan yang telah diprogramkan oleh pemerintah dan pihak sekolah, namun ketika ditanya apakah pernah mengikuti pelatihan-pelatihan baik dari program pemerintah dan dari pihak sekolah mereka menjawab belum ada yang mengikuti karena program pelatihan yang direncanakan pihak sekolah belum terlaksana masih sebatas rencana. Adapun keadaan tenaga pendidik atau guru yang ada di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua dapat dilihat melalui tabel berikut ini:
Tabel. 1
Keadaan Tenaga Pendidik Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Siti Aisyah Ishak
Delitua Berdasarkan Jenjang PendidikanT.P 20152016
Jenis Kelamin
No
Pendidikan Guru
3 SMAMA Sederajat
Sumber: Papan Data Tenaga Pendidik dan Kependidikan MIS Nurul Siti Aisyah
Ishak Delitua Tahun Pelajaran 20152016.
Berdasarkan tabel diatas, dapat diketahui bahwa tenaga pendidik yang ada di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua merupakan tenaga pendidik yang memiliki kualifikasi pendidikan dan keahlian yang berbeda-beda sesuai dengan jurusan atau program studi pada perguruan tinggi masing-masing. Kualifikasi pendidikan dan keahlian yang mereka miliki disesuaikan dengan bidang studi yang mereka ajarkan pada saat proses pembelajaran didalam kelas. Namun, walaupun demikian tidak semua pendidik mengajarkan mata pelajaran sesuai dengan kualifikasi pendidikan atau bidang keahliannya.Jika ditinjau dari sudut keprofesionalan, maka pendidik yang mengajar tidak sesuai dengan kualifikasi pendidikannya dapat dikatakan bukan termasuk tenaga pendidik yang profesional. Namun disisi lain, kemampuan, serta keilmuan yang dimiliki pendidik dapat menjadikannya sebagai pendidik yang mampu mengajarkan mata pelajaran lain. Hal ini dapat dilihat melalui data yang telah peneliti peroleh melalui tabel data guru, sebagaimana terlihat pada tabel berikut ini:
Tabel. 2 Data Tenaga Pendidik Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua T.P 20152016
Pendidikan
Jabatan Mata
No
Nama Lengkap
pelajaran yang
1 Sri Hartati, S.Pd.I
S1
PAI
Wali Kelas VI+ Guru Fiqih, SBK, A.A
2 Sudarno, S.Pd.I
S1
PAI
Wali Kelas II + Guru PKN
3 Mega Fatmahani,
S1
Hukum
Guru PKN, MTK
S.H
4 Irma Suryani, S.Pd.
S1
Pendidikan Wali Kelas I+ Guru Bhs Ing, B.ind
5 Asri Frisca Silalahi,
S1
PAI
Guru A.Hadis
S.Pd.I
6 Rahmadhani Siregar,
S1
BKBP
Wali Kelas II+
S.Pd
Guru MTK
7 Mus Susilawati,
S1
Pendidikan
Wali Kelas III +
S.Pd
Guru IPA
8 Siti Ramlah, S.Ag.
S1
Pendidikan
Wali Kelas IV+ Guru Bhs. Arb,
PKN, SKI
9 Arindi Hasanah,
S1
Pendidikan
Wali Kelas+ Guru
S.Pd
SBK
10 Susanti Nainggolan
Pra-Sarjana
Pendidikan
Guru PJOK
11 Yumaidah, S.Kom
S1
Komputer
Guru Komputer
12 Indah Permata Sari,
S1
Pendidikan
Wali Kelas+Guru
S.Pd
B.Ind, IPS
13 Siti Jamilah
Pra-Sarjana
PGMI
Wali Kelas+ Guru
Wisudarsri
SBK,B.ing
14 Jurianto, S.Ag
S1
PAI
Guru A.A, SKI
15 Aldila Pratiwi
S1
Pendidikan
Guru Bahasa Ind.
Silalahi, S.Pd
16 Nuriman Budi
Pra-Sarjana
PAI
Operator+ekshcool
Prayogo Sumber: Papan data Tenaga Pendidik dan Kependidikan MIS Nurul Siti Aisyah
Ishak Delitua
Berdasarkan tabel diatas, dapat dikatakan bahwa secara umum tenaga pendidik atau guru di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua sudah mengajar serta menjalankan tugas dan kewajibannya sesuai dengan kualifikasi pendidikan dan keahliannya masing-masing.Selain itu, diketahui pula melalui tabel diatas bahwa kemampuan guru terkait dengan wawasan keilmuan serta kemampuan yang dimilikinya menjadikan guru tersebut dipercaya oleh Kepala sekolah untuk dapat mengajarkan mata pelajaran yang secara profesional bukan bidang keahliannya.
Selain pendidik atau guru, tenaga kependidikan juga memiliki peranan penting dalam sebuah lembaga pendidikan. Tenaga kependidikan merupakan pelaku pendidikan selain tenaga pendidik yang terlibat langsung dalam menunjang terlaksananya kegiatan pendidikan atau pembelajaran, antara lain: Tata usaha, Satpam penjaga sekolah, tenaga kebersihan, dan juga termasuk Kepala sekolah atau pun Ketua Yayasan pada sekolah swasta. Berikut ini akan peneliti paparkan data terkait dengan tenaga kependidikan yang ada di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua:
Tabel. 3
Data Tenaga Kependidikan MIS Nurul Siti Aisyah Ishak DelituaT.P 20152016
No
Nama Lengkap
1 Sri Hartati, S.Ag
P
Kepala Sekolah
S1
Wakil Kepala
2 Sudarno, S.Ag
3 Mega Fatmahani, S.H
P
Tata Usaha (TU)
Sumber: Papan data Tenaga Pendidik dan Kependidikan MIS Nurul Siti Aisyah
Ishak Delitua.
Pendidik dan tenaga kependidikan dalam menjalankan tugas dan kewajibannya di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua senantiasa berkoordinasi antara sesama dalam menjalankan tugas dan kewajibannya masing- masing.Pengabdian diri untuk mendidik, melatih, dan membelajarkan agar memiliki kecakapan hidup baik dari segi kognitif, afektif, maupun Pendidik dan tenaga kependidikan dalam menjalankan tugas dan kewajibannya di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua senantiasa berkoordinasi antara sesama dalam menjalankan tugas dan kewajibannya masing- masing.Pengabdian diri untuk mendidik, melatih, dan membelajarkan agar memiliki kecakapan hidup baik dari segi kognitif, afektif, maupun
Demikianlah gambaran tentang perihal keadaan guru atau pendidik dan tenaga kependidikan yang dapat peneliti paparkan merujuk pada hasil temuan umum dalam penelitian ini.Keadaan pendidik dan tenaga kependidikan yang bertugas di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua merupakan sosok pahlawan bangsa yang berusaha mengabdikan dirinya untuk mencerdaskan anak-anak bangsa agar menjadi generasi bangsa yang beriman, bertakwa, berakhlak, dan berilmu pengetahuan.