Menganalisis Nilai-nilai dalam Cerpen

C. Menganalisis Nilai-nilai dalam Cerpen

Setelah mengikuti pembelajaran ini, kalian diharapkan dapat menganalisis nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek.

Suatu karya sastra diciptakan oleh pengarang untuk menyampaikan nilai-nilai, keteladanan, nasehat, kritikan, maupun ungkapan emosional yang lain. Begitu pula dengan cerpen. Setelah membaca cerpen biasanya pembaca dapat menemukan nilai-nilai yang bisa dijadikan teladan. Nilai-nilai tersebut meliputi nilai moral, nilai sosial, nilai agama/religi, nilai pendidikan, nilai etika, nilai keindahan/ estetika, nilai budaya, dan sebagainya

Nilai moral berkaitan dengan baik buruknya perilaku. Nilai sosial berkaitan dengan kegiatan kemanusiaan, sosial dalam suatu masyarakat. Nilai agama/religi berkaitan dengan aktivitas keagamaan, akhlak, sifat yang terpuji, sikap yang sesuai dengan aturan agama, dan sebagainya. Nilai pendidikan berkaitan dengan tingkah laku dan sifat manusia yang terbentuk melalui proses. Nilai etika berkaitan dengan sopan santun, kesusilaan, kesopanan ucapan, tingkah laku, cara berpakaian dan cara berhias. Nilai keindahan/estetika berkaitan dengan keindahan perilaku, penampilan, gaya hidup, dan sebagainya. Nilai budaya berkaitan dengan penerapan budaya atau dapat dalam kehidupan sehari-hari.

Bacalah cerpen di bawah ini, kemudian analisislah nilai apa saja yang terdapat dalam cerpen tersebut! Buktikan dengan kutipan yang mendukung!

“ Nyanyian Klaras “

(Oleh Yanusa Nugroho)

Kesulitanmu itu bisa jadi karena apa yang kau saksikan adalah sesuatu yang baru dan belum pernah melintas dalam mimpimu sekalipun. Atau bisa jadi kau kurang “alat” untuk menentukannya.

Maaf jangan tersinggung. Ini memang sulit. Jangankan kau, aku sendiri yang lahir dan besar di sinipun tak paham benar apa yang terjadi pada mereka. Aku yang meminum air tanah daerah ini pun masih tak paham mengapa semua ini begitu membingungkanku.

Begini. Kebingunganku berawal ketika aku sudah mengerti apa artinya sekolah. Seingatku, setiap pagi, Ibulah yang memakaikan

Peristiwa yang Mengesankan

Ketika sudah kudengar kicau burung dan kabut mulai menyibak, kami sampai di mulut desa. Sepeda tua Bapak dengan karat di sana sininya, masih mengerit-ngerit, menuju ke sekolahku. “Di sana nanti kamu akan tahu mengapa kita seperti ini. Dan kuharap Bapak masih sempat menyaksikan kamu tidak seperti kami ….” Itu ucapannya yang masih kuingat pada hari pertamaku sekolah.

Yang kuingat juga adalah pada suatu kali, aku disuruh pulang oleh Bu Guru. Katanya, aku dihukum. Sesampai di rumah melolos ikat pinggangnya dan tanpa kata-kata segera menghajarku. Setelah puas menghantamkan ikat pinggangnya, baru kemudian dia bertanya mengapa aku pulang lebih awal.

Aku pun menceritakan, tadi aku mengerjakan soal Bahasa Indonesia dan diminta menjawab pertanyaan dengan mengisi titik- titik kosong.

“Apa pertanyaannya?” bentak Ayah geram. Kusaksikan Ibu terisak dalam diam.

Kubaca tulisan di buku tulisku, “Ayah Tono adalah orang baik, pekerjaannya …titik-titik-titik…”

“ Apa jawabmu?” Setelah ragu, aku menjawab, “Pencuri….” Aku membayangkan ikat pinggang Ayah membelah

punggungku, tetapi tidak. Aku heran menyaksikan Ayah yang pergi dengan langkah gontai. Entah apa yang terjadi.

Malamnya aku bertanya kepada Ibu. Ibu pun diam. Aku bertanya tentang mengapa “mencuri” tidak diperbolehkan di sekolah. Bahkan ketika aku menuliskan jawaban itu, aku dihukum. Juga ketika kutanyakan mengapa sikap Ayah seperti itu setelah mendengar jawabanku, Ibu pun hanya diam. Kusaksikan wajahnya tampak kian tua, tatapannya memberat. Sepertinya di atas kepalanya ada berpuluh-puluh batang kayu gelondongan yang menindihnya.

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

Ayah saja tak mampu mengangkat gelondongan kayu jati itu seorang diri, apalagi ibu yang cuma seorang perempuan.

Sejak peristiwa itu, aku tak boleh sekolah oleh Ayah. Meskipun kutanyakan, bukankah dulu dia yang bersemangat menyuruhku sekolah, dia bersikeras. Kau bisa membayangkan apa yang kumaksud dengan “bersikeras”, kan? Tetapi, selang seminggu kemudian, Ibu rupanya berhasil membujuk ayah agar aku sekolah kembali hingga selesai. Anehnya, sejak tugas yang membuatku dihukum, guruku menjadi sangat tak acuh padaku, padahal, tak sebatang pensilpun hilang dari kelasku.

“Ini kita muatkan ke truk itu. Dapat bayar. Selesai.” “Berdua? “tanyaku tak percaya.

“Kau jauh lebih muda. Lebih kuat. Apa kau sudah jadi perempuan?” bisik ayahku dingin. Kudengar deram mesin truk di ujung sana.

Maka, tanpa banyak kata kami pun bersimbah peluh, menggelondongkan batang-batang besar, memikul, dan memuatkannya pada truk. Hanya berdua, dan hanya berdua pula uang yang kami terima: lumayan.

“Dengan ini, kita bisa makan,” ucap Ayah tenang. Dia sudah tua, tetapi tenaganya seakan tak pernah surut.

“Sebagian lagi kau bagikan pada Tewel.” “Berapa ?” “Lebihkan sedikit dari yang lalu….” “Mengapa ?” “Katanya, untuk membayar uang pangkal anaknya….” “Enak betul….” “Sudahlah…, daripada kita dapat masalah.”

Dan sore itu aku ke perbatasan hutan jati menemui seorang polisi- entah apa pangkatnya-dan menyerahkan sejumlah uang seperti yang dipesankan ayahku.

Seperti biasanya, dia memintaku untuk meletakkan amplop itu di suatu tempat yang ditentukan dan begitu aku melangkah jauh, dia akan segera mengambilnya. Itu dilakukannya agar tak ada orang

Peristiwa yang Mengesankan

Bayangkan, di sini siapa yang akan melaporkan kami? Melaporkan apa? Pencurian? Jangan-jangan jika kau, misalnya, melaporkan kepada polisi, kau malah ditanyai habis-habisan: mencuri itu apa? Di wilayah kami hanya ada kerja bakti, saling menghormati, hidup bahagia, tetapi tidak untuk “mencuri”. Tak ada itu dalam hidup kami. Jadi, Saudara jangan mengada-ada, bisa- bisa kena pasal fitnah.

Itu jawaban yang akan kau terima. Tak percaya, coba saja. Kami semua lahir dan hidup di gunung ini, yang seluruh

lembahnya ditumbuhi pohon jati. Sejak moyang kami, kami memang hidup dengan pohonb-pohon ini. Dan hutan-hutan ini seakan tak habis-habisnya, jadi memang inilah yang bisa kami lakukan untuk hidup. Apa ini salah?

Percayalah, tak ada sesuatu yang kau sebut “mencuri” itu di desa kami dan kami menjualnya. Jadi apa yang kami lakukan, yang menurut kalian adalah perbuatan tidak baik, bagi kami malah mulia.

Entah sejak kapan, tiba-tiba entah dari mana ada peraturan pelarangan menebang pohon jati. Ini hutan kami. Kami yang merawatnya, menjaganya, dan memanfaatkannya. Mengapa kami tak boleh menebangnya? Bagaimana memanfaatkan pohon jati, tanpa menebangnya? Ini aneh. Peraturan aneh. Dan sejak peraturan aneh itu, kami jadi terpaksa berhubungan dengan para polisi itu. Kami jadi harus menyetorkan jerih payah kami kepada mereka yang bahkan tak ikut memegang kapak sekalipun. Aneh!

Seusai sekolah menengah pertama, yang kulalui hampir seluruhnya dengan berkelahi, aku tak melanjutkan pendidikanku lagi. Pertama, karena Ayah kian banyak berurusan dengan para polisi; kedua, karena guru-guru tak menyarankan aku untuk sekolah lagi. Aneh.

Maka sejak saat itu aku menjadi pembantu Ayah. Mempersiapkan peralatan, bekal, dan tentu saja tenaga. Meskipun begitu, tidak setiap

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa Bahasa Indonesia XI Program Bahasa

Aku, dan mungkin juga Ayah serta orang-orang sini, tak paham benar apa yang dimaksud dengan “musuh”. Yang jelas, sekarang kami berada dalam kendali Pak Tewel dan konco-konconya. Jika mereka bilang “jangan“, maka kami tak bisa menebang. Sebaliknya, jika dia diam saja, berarti hari itu kami dapat uang. Masalahnya, Pak Tewel lebih banyak berkata “jangan”. Celaka!

Suatu malam, ketika kami: aku, ayah, Pak Min, Pak Mus, dan Pak So tengah berkumpul membicarakan situasi yang “diciptakan” Tewel, tiba-tiba kami dikejutkan oleh teriakan seseorang. Ternyata istri si Kam yang melolong, suaminya mati. Kam, terbaring selama tujuh hari. Tubuhnya lebam-lebam, sering muntah darah, dan merintih terus. Dia sempat cerita-sebelum akhirnya pingsan berkepanjangan dan akhirnya mati-bahwa Tewel ternyata menerima uang dari “musuh” yang sering didengung-dengungkannya.

Ketika mendengar itu, kapakku mendesis. Malam itu, ketika kusaksikan sendiri Kam mati, tak ada lagi maaf untuk manusia yang satu itu. Aku sendiri sudah tak bisa lagi menahan diri. Bapak kulihat menyetujui lewat pandangannya yang dingin. Kam mati lantaran tahu rahasia Tewel. Tewel harus mati karena dia membunuh kami. Hanya kami yang punya hutan jati, dan jati adalah kami, tak boleh orang lain menguasai kami.

Malam itu juga, Kam kami makamkan. Sepulang dari makam, malam itu juga, kami berlima puluh laki-laki mulai menebang jati. Tak ada lagi uang. Tak ada lagi makanan. Perut lapar, kami punya jati dan jati memberi kami hidup. Tak ada lagi yang bisa menghalangi. Berani menghalangi, berani mati.

Peristiwa yang Mengesankan

Pak Mo, yang ternyata diam-diam berhasil memiliki gergaji buaya, begitu kami menyebutnya-karena gigi-giginya sepanjang moncong buaya-membuat pekerjaan jadi lebih mudah. Begitu gergaji Pak Mo menggeram, sebentar kemudian pohon pun tumbang, kemudian kami kumpulkan ke suatu tempat yang sudah kami persiapkan. Besok pasti ada truk yang akan membayar dan mengangkutnya.

Pada pohon kelima puluh, menjelang subuh kudengar suara tembakan. Aku hafal betul itu senjata Tewel. Kami sudah menduga, dia akan marah karena saat ini dia tengah melarang kami menebang. Apa peduliku? Siapa dia? Pengemis hina tak tahu diri, beraninya melarang kami.

Sekarang, apakah kau mengerti yang kumaksudkan? Ketika kutuliskan ini semua, peristiwanya sudah lama berlalu. Setelah hari- hariku dibalik jeruji kutuntaskan, semuanya mungkin sudah punah di sana. Aku tak tahu lagi bagaimana nasib ibu. Ayah yang terobek peluru dan dua puluh lagi laki-laki kami yang mati menjadi saksi bahwa kami memang pernah ada. Tewel, sebagaimana yang kucita- citakan mampus terbelah kapakku. Puas apuas karena seperti yang kuduga tengkoraknya kosong melompong tak ada otaknya. Aneh! Kau pasti tak percaya. Coba saja. Amati orang-orang seperti Tewel lalu ajak bicara, pasti tak bisa.

Maaf, mungkin bicaraku terlalu kasar untuk ukuranmu. Jujur saja, aku tak tahu ke mana harus belajar sopan santun. Hanya usia yang membuatku kian luruh. Aku hanya mampu begini, menuliskan apa yang mampu kutulis. Mungkin menujadi sebuah cerita. Mungkin hanya coretan tak berarti bagimu, tetapi ini semua memiliki arti penting bagiku.

Sumber: Kompas, 25 November 2007

L atihan 7.5

a. Apa tema dan amanat cerpen di atas?

b. Carilah sebuah cerpen remaja dari koran atau majalah! Bacalah cerpen tersebut kemudian analisislah nilai-nilai yang terkandung dalam cerpen tersebut, sertakan kutipan yang mendukung jawabanmu!

Bahasa Indonesia XI Program Bahasa