Siti Aminah, 2013 Efektivitas Penerapan Metode Kooperatif Model Tgt Team
– Game – Tournament Dalam Pembelajaran Menulis Argumentasi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMKN 1 Cimahi
Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Rumusan Masalah
Setelah diidentifikasi, maka penulis merumuskan beberapa masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana kemampuan menulis siswa dalam pembelajaran menulis argumentasi
di kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum diberikan model TGT?
2. Bagaimana kemampuan menulis siswa dalam pembelajaran menulis argumentasi
di kelas eksperimen dan di kelas kontrol sesudah diberikan model TGT?
3. Adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis siswa dalam
pembelajaran argumentasi baik di kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum
dan sesudah diberikan model TGT?
E. Tujuan Penelitian
Dalam penelitian ini penulis menetapkan tujuan yang ingin dicapai adalah sebagai berikut.
1. Mendeskripsikan kemampuan menulis siswa dalam pembelajaran menulis
argumentasi di kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum diberikan model TGT. 2.
Mendeskripsikan kemampuan menulis siswa dalam pembelajaran menulis argumentasi di kelas eksperimen dan kelas kontrol sesudah diberikan model
TGT. 3.
Mendeskripsikan perbedaan yang signifikan kemampuan menulis siswa dalam pembelajaran menulis argumetasi di kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum
dan sesudah diberikan model TGT.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini merupakan kajian ilmiah yang bermanfaat untuk menambah pengalaman dan pemahaman penulis dalam pembelajaran menulis argumentasi
dengan menggunakan Model TGT pada Siswa Kelas XI SMKN 1 Cimahi. Selain itu, bagi guru bahasa Indonesia, penelitian ini dapat dijadikan bahasan refensi
untuk meningkatkan kualitas belajar mengajar dalam pembelajaran menulis karangan, dan siswa mendapatkan wawasan serta pengalaman baru dalam
pembelajaran menulis argumentasidengan menggunakan Model TGT.
Siti Aminah, 2013 Efektivitas Penerapan Metode Kooperatif Model Tgt Team
– Game – Tournament Dalam Pembelajaran Menulis Argumentasi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMKN 1 Cimahi
Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Sumber data, PopulasiSampel Penelitian
Menurut Arikunto 2010 :172 sumber data dalam penelitian adalah tempat subjek data dapat diperoleh. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas XI SMKN
1 Cimahi.Menurut Sugiyono 2010 : 297 populasi diartikan sebagai wilayah generalisasi yang terdiri atas; obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan
karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Berdasarkan pengertian tersebut, maka populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMKN 1 Cimahi XI Kontrol Mekanik A dan B, XI Kontrol Proses A dan B, XI Teknik Komputer Jaringan A dan B, XI Rekayasa
Perangkat Lunak A dan B, XI Elektronik Industri A dan B, XI Teknik Pendingin A dan B, Teknik Otomasi Industri Adan B, XI Teknik Penyiaran, pertelevisian, A dan
B, Menurut Sugiyono 2010:117 yang dimaksud dengan sampel adalah bagian dari
jumlah dan karekteristik yang dimiliki oleh populasi yang akan diteliti. Dengan kata lain, sampel adalah sebagian dari keseluruhan objek yang diteliti yang dianggap
mewakili terhadap seluruh populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling yang merupakan suatu cara pengambilan sampel berdasarkan karakteristik
tertentu yang dimiliki sampel sesuai dengan tujuan penelitian. Selain itu, pengambilan sampel ini juga berdasarkan informasi dari guru bahasa indonesia SMK
Negeri 1 Cimahi bahwa kelas XI RPL A dan XI RPL B memiliki kemampuan kognitif yang sama. Dengan demikian, dua kelas yang digunakan sebagai sample
penelitian, yaitu kelas XI Rekayasa Perangkat Lunak RPL A sebagai kelas eksperimen dan XI Rekayasa Perangkat Lunak RPL B sebagai kelas kontrol.
Siti Aminah, 2013 Efektivitas Penerapan Metode Kooperatif Model Tgt Team
– Game – Tournament Dalam Pembelajaran Menulis Argumentasi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMKN 1 Cimahi
Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Table 3.1 Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Jumlah
XI RPL A 34 Siswa
XI RPL B 34 Siswa
Jumlah 68 Siswa
B. Desain Penelitian
