Ari Wijaya, 2013 Kontribusi Hasil Belajar Produktif Agribisnis Perikanan Terhadap Kesiapan Praktek Kerja Industri
Budidaya Perairan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
b. Pada pengujian homogenitas data yang dihasilkan berupa homogen,
namun untuk pengujian homogenitas tetap dilakukan meskipun tidak dilakukan pengujian regresi.
c. Pada pengujian normalitas data yang dihasilkan berupa normal,
namun untuk pengujian normalitas tetap dilakukan meskipun tidak dilakukan pengujian regresi.
7. Uji Hipotesis
Uji hipotesis untuk menguji apakah hipotesis H
1
yang diajukan pada penelitian ini bertolak atau diterima. Keberartian korelasi ini diuji
dengan hipotesis = 0 melawan
Untuk menguji = 0 digunakan rumus uji t-student, adalah sebagai
berikut:
√ √
Riduwan dan Sunarto, 2011:81 Keterangan :
t = t hitung distribusi tabel t pada α = 0,05 dan dk = n-2
r = Koefisien korelasi n = Jumlah sampel
Selanjutnya nilai t hasil perhitungan t hitung dibandingkan dengan
nilai t dari tabel t tabel pada taraf kepercayaan 95 dengan dk = n-2. Setelah itu dapat dilakukan pengujian hipotesis penelitian sebagai berikut:
- Bila t hitung t tabel, maka menolak Ho dan menerima Ha
- Bila t hitung t tabel, maka akan menerima Ho dan menolak Ha
Dimana: -
Ha = Hipotesis kerja yang menyatakan ada hubungan yang berarti variabel X dengan variabel Y.
- Ho = Hipotesis kerja yang menyatakan tidak terdapat hubungan yang
berarti antara variabel X dengan variabel Y.
Ari Wijaya, 2013 Kontribusi Hasil Belajar Produktif Agribisnis Perikanan Terhadap Kesiapan Praktek Kerja Industri
Budidaya Perairan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
56
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Kesimpulan penelitian “Kontribusi Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Agribisnis Perikanan terhadap Kesiapan Praktek Kerja Industri
Budidaya Perairan”, disusun berdasarkan latar belakang masalah, tujuan
penelitian, hasil pengolahan data dan pembahasan hasil penelitian yaitu: 1.
Hasil belajar Mata Pelajaran Produktif Agribisnis Perikanan dari hasil penelitian bahwa secara dominan siswa berada pada kriteria baik,
meskipun ada yang mendapatkan nilai rendah.
2. Praktek Kerja Industri Budidaya Perairan ditunjukan dari hasil penelitian
berdasarkan data nilai Praktek Kerja Industri Budidaya Perairan yang menjadi sampel penelitian secara dominan siswa berada pada kriteria
tinggi, walaupun demikian masih ada siswa yang kurang siap melaksanakan praktek kerja industri.
3. Kontribusi Hasil belajar Mata Pelajaran Produktif Agribisnis Perikanan
terhadap Kesiapan Praktek Kerja Industri Budidaya Perairan ditunjukan dari hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai koefisien korelasi yang positif
dan signifikan pada taraf kepercayaan 95 sehingga hasil belajar belajar mata pelajaran produktif variabel X memiliki kontribusi positif dan
signifikan dengan tingkat hubungan yang sangat kuat terhadap praktek
kerja industri budidaya perairan variabel Y. 4.
Besarnya Kontribusi Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Agribisnis Perikanan terhadap Kesiapan Praktek Kerja Industri Budidaya Perairan
bahwa Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Agribisnis Perikanan memberikan kontribusi yang positif dan signifikan sebesar 68,72
