1. Home
  2. Lainnya

Desain atau Model Penelitian

22 Siti Rojaliyah, 2013 IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNINGTIPE LISTENING TEAMUNTUK MENINGKATKANKETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN KUBANG SEPAT II KECAMATAN CITANGKILKOTA CILEGON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu PTK memiliki beberapa manfaat menurut Yusnandar 2012:9 antara lain mencakup inovasi pembelajaran, Pengembangan kurikulum di tingkat sekolah dan tingkat kelas serta peningkatan profesionalisme guru. Guru dapat melakukan inovasi-inovasi baru dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu pihak sekolah juga bisa mengembangkan sendiri kurikulum ditingkat sekolah atau ditingkat kelas sebagaimana diberlakukannya KTSP di sekolah dasar yang membuat pihak sekolah dapat menentukan sendiri kurikulum yang sesuai dengan lingkungan sekitarnya. Dengan adanya PTK juga dapat meningkatkan profesionalisme guru agar lebih baik dalam pembelajaran.

2. Desain atau Model Penelitian

Dalam PTK ini terdapat beberapa model yang dikembangkan oleh para ahli seperti model Ebbut, model Kemmis McTaggart, model Elliot dan model McKernan. Antara model yang satu dengan yang lainnya mempunyai persamaan dan perbedaan. Dari model-model yang ada, model yang paling dikenal dan biasa digunakan adalah model Kemmis dan McTaggart karena dianggap sangat mudah untuk dilakukan, sebenarnya model yang dikembangkan oleh mereka berdua tampak begitu dekat dengan yang diperkenalkan oleh Kurt Lewin. Dimana dalam setiap siklus atau putaran terdiri dari empat komponen atau tahapan seperti halnya yang dilakukan Kurt Lewin yaitu tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hanya saja suatu siklus selesai diimplementasikan, khususnya sesudah refleksi, kemudian diikuti dengan adanya perencanaan ulang yang dilaksanakan dalam bentuk siklus tersendiri, demikian seterusnya atau beberapa siklus. 23 Siti Rojaliyah, 2013 IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNINGTIPE LISTENING TEAMUNTUK MENINGKATKANKETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN KUBANG SEPAT II KECAMATAN CITANGKILKOTA CILEGON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dalam penelitian tindakan kelas ini, penelitian yang digunakan yaitu model Kemmis dan McTaggart. Berikut ini merupakan model alur penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan MC.Taggart Basrowi dan Suwandi, 2008:68. 24 Siti Rojaliyah, 2013 IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNINGTIPE LISTENING TEAMUNTUK MENINGKATKANKETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN KUBANG SEPAT II KECAMATAN CITANGKILKOTA CILEGON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Siklus PTK modifikasi Model Kemmis dan McTaggart. Observasi Pra Siklus Refleksi Perencanaan Tindakan Refleksi Siklus I Observasi Refleksi Perencanaan Ulang Siklus II Observasi Tindakan Dst. 25 Siti Rojaliyah, 2013 IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNINGTIPE LISTENING TEAMUNTUK MENINGKATKANKETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN KUBANG SEPAT II KECAMATAN CITANGKILKOTA CILEGON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Pengaruh penerapan model cooperative learning tipe stad terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep sistem koloid (quasi eksperimen di MAN 2 Kota Bogor)

4 38 126

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE LEARNING TOGETHER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 6 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 6 69

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

UPAYA MENGATASI KESULITAN HASIL BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS KONSEP TEKNOLOGI DENGAN MENERAPKAN METODE KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KUBANG SEPAT II KECAMATAN CITANGKIL KOTA CILEGON.

0 0 37

IMPLEMENTASI PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING MODEL COURSE REVIEW HORAY PADA KONSEP TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA: PTK di Kelas IV SDN Tamansari V Kecamatan Pulomerak Kota Cilegon.

1 3 37

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DAN BERBICARA SISWA DI KELAS V SDN PASIR MUNCANG KABUPATEN BANDUNG BARAT.

0 0 49

MENGATASI KESULITAN SISWA KELAS IV SDN RANCADADAP DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE CIRC.

0 3 27

IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SIFAT BAHAN DAN KEGUNAANNYA:Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa kelas IV SDN Citigeu Kabupaten Sukabumi.

0 0 32

IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE LISTENING TEAMUNTUK MENINGKATKANKETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN KUBANG SEPAT II KECAMATAN CITANGKILKOTA CILEGON.

0 0 30