1. Home
  2. Lainnya

Populasi Sampel Populasi dan Sampel Penelitian

Bongot Parlindungan Sihotang, 2013 Pengaruh Kelengkapan Sarana Dan Prasarana Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Diklat Menggambar Utilitas Jurusan Teknik Bangunan SMKN 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.6 Populasi dan Sampel Penelitian

3.6.1 Populasi

Setelah peneliti melakukan observasi dan mendapatkan jumlah siswa yang akan digunakan sebagai populasi penelitian. Menurut Arikunto, 2002 : 103 “Populasi adalah keseluruhan objek penelitian”. Maka didalam penelitian ini peneliti menentukan populasi penelitian yaitu siswa SMK N 6 Bandung jurusan Teknik Bangunan kelas XI TGB 1, XI TGB 2, dan kelas XI TGB 3 yang berjumlah 76 orang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabelberikut : Tabel 3.1 Populasi Penelitian No. Kelas Jumlah 1 XI TGB 1 25 orang 2 XI TGB 2 27 orang 3 XI TGB 3 24 orang TOTAL 76 Orang

3.6.2 Sampel

Bagian dari jumlah dari keseluruhan dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi dan yang dianggap mewakili populasi tersebut dapat dikatakan sebagai sampel. Sampel bertujuan memperoleh keterangan mengenai objek penelitian dengan cara mengamati hanya sebagian dari populasi penelitian. Bila populasi besar dan peneliti tidak mungkin mempelajari semua yang ada pada populasi, misalnya karena keterbatasan dana, tenaga dan waktu, maka peneliti dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi itu. Apa yang dipelajari dari sampel tersebut, kesimpulannya akan dapat diberlakukan untuk populasi. Untuk itu sampel yang diambil dari populasi harus betul-betul mewakili representative.Sampel menurut Sugiyono 2011: 57 “adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi ”.Pada penelitian ini, peneliti Bongot Parlindungan Sihotang, 2013 Pengaruh Kelengkapan Sarana Dan Prasarana Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Diklat Menggambar Utilitas Jurusan Teknik Bangunan SMKN 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu menggunakan sebagian jumlah siswa kelas XI TGB 1, XI TGB 2, dan XI TGB 3 dari total siswa 76 orang sebagai populasi. Untuk menentukan jumlah sampel, peneliti mengacu pada pendapat Surakhmad Mizar, 2011:37 “Apabila ukuran populasi kurang dari 100, maka pengambilan sampel sekurang-kurangnya 40 dar i jumlah populasi”, Karena jumlah populasinya sebanyak 76 orang,maka diambil 30 orang siswa XI Teknik Gambar Bangunan sebagai sampel penelitian. Berdasarkan pendapat tersebut, maka peneliti menentukan jumlah sampel peneliti sebanyak 30 orang.Sehingga jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : Tabel 3.2 Sampel Penelitian No. Kelas Jumlah 1 XI TGB 1 = 10 orang 2 XI TGB 2 11 orang 3 XI TGB 3 9 orang TOTAL 30 orang Lampiran 1 daftar siswa untuk sampel Jadi sampel yang akan digunakan adalah sebanyak 30 orang siswa dan ditambah dengan 10 orang siswa yang yang akan menjadi angket uji coba.

3.7 Defenisi Operasional Variabel

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR SISWA DENGAN MOTIVASI BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 REMBANG

1 11 202

PEMANFAATAN SARANA PRASARANA RUANG PRAKTIK DENGAN METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL)PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK 1 TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK GAMBAR BANGUNAN (TGB) SMK N

2 33 183

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KELENGKAPAN SARANA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KELENGKAPAN SARANA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI WANADADI BANJ

0 1 15

PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK BANGUNAN SMKN 6 BANDUNG TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 43

PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR EKSTERIOR BANGUNAN DI SMK NEGERI 6 BANDUNG.

0 0 61

RELEVANSI ANTARA MATA DIKLAT SOFTWARE AUTOCAD DENGAN MATA DIKLAT MENGGAMBAR KONSTRUKSI KUSEN KAYU SISWA KELAS XI TKK SMKN 6 BANDUNG.

0 1 38

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI SISWA SMKN 6 BANDUNG.

0 1 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK INVESTIGASI (GROUP INVESTIGATION) PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN GEDUNG I TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMKN 6 BANDUNG.

0 3 42

HUBUNGAN KELENGKAPAN SARANA PRASARANA, PRESTASI MATA PELAJARAN PRODUKTIF, DAN BIMBINGAN DI INDUSTRI TERHADAP PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI SISWA PROGRAM KEAHLIAN BANGUNAN SMKN 2 PENGASIH KABUPATEN KULONPROGO TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 148

ABSTRAK PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM STUDY CLUB ROBOTIKA, MOTIVASI BELAJAR, DAN SIKAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MIKROKONTROLER JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMKN 3 YOGYAKARTA.

0 0 129