Engelina Rosy Rosdiana, 2014 Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Kompetensi Karakter Siswa Mengenai
Peristiwa Sekitar Proklamasi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
menggunakan penelitian tindakan kelas PTK pada mata pelajaran IPS di kelas V SDN 4 Cibodas Kecamatan Lembang.Model role playing Syah, 1995: 193
adalah upaya pemecahan masalah khususnya yang bertalian dengan kehidupan sosial melalui peragaan tindakan. Hasil penelitian dan percobaan yang dilakukan
oleh para ahli menunjukkan bahwa bermain peran merupakan salah satu model yang dapat digunakan secara efektif dalam pembelajaran Mulyasa, 2012: 179.
Keunggulan model role playing ini yaitu: 1 dapat mengembangkan potensi kemampuan berbicara dengan memerankan tokoh sesuai dengan karakter yang
telah disesuaikan, 2 bermain peran menggunakan sejumlah pengetahuan dan pengalaman, 3 permainan merupakan pengalaman yang menyenangkan bagi
anak. Model role playing dipilih atas dasar kesesuaian dengan materi pembelajaran yang akan diberikan yaitu peristiwa sejarah.
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut maka penulis mengambil
judul “Penerapan Model Role Playing untuk Meningkatkan Kompetensi Karakter Siswa Mengenai Peristiwa Sekitar ProklamasiPenelitian Tindakan
Kelas di SDN 4 Cibodas Lembang Kelas V Semester 2 Tahun Ajaran 20132014 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat
”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, masalah
yang akan dicoba dipecahkan dalam PTK ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimanakah penerapan model role playing untuk meningkatkan
kompetensi karakter mengenai peristiwa sekitar proklamasi pada kelas V mata pelajaran IPS di SDN 4 Cibodas Lembang?
2. Bagaimanakah peningkatan kompetensi karakter siswa setelah penerapan
model role playing mengenai peristiwa sekitar proklamasi pada kelas V mata pelajaran IPS di SDN 4 Cibodas Lembang?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah
untuk mendeskripsikan penerapan model role playing untuk meningkatkan
Engelina Rosy Rosdiana, 2014 Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Kompetensi Karakter Siswa Mengenai
Peristiwa Sekitar Proklamasi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kompetensi karakter siswa mengenai peristiwa persiapan proklamasipada kelas V SDN 4 Cibodas Lembang. Dari tujuan umum di atas bisa di temukan tujuan
khusus sebagai berikut: 1.
Untuk mendeskripsikan penerapan model role playing untuk meningkatkan kompetensi karakter mengenai peristiwa sekitar proklamasi pada kelas V
mata pelajaran IPS di SDN 4 Cibodas Lembang. 2.
Untuk mendeskripsikan peningkatan kompetensi karakter setelah penerapan model role playing mengenai peristiwa sekitar proklamasi pada kelas V mata
pelajaran IPS di SDN 4 Cibodas Lembang.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, diantaranya: 1.
Bagi siswa Dapat memberi manfaat dalam rangka meningkatkan kompetensi karakter
siswa mengenai peristiwa sekitar proklamasi melalui penerapan model role playing. Selain itu penerapan model role playing diharapkan dapat
memberikan pengalaman belajar yang menarik dan menyenangkan bagi siswa.
2. Bagi guru
Dapat membantu guru untuk memperbaiki proses pembelajaran melalui suatu kajian yang mendalam terhadap apa yang terjadi dikelasnya dan sebagai
bahan referensi guru untuk memilih model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk pembelajaran IPS.
3. Bagi sekolah
Meningkatkan kualitas pendidikan di SDN 4 Cibodas khususnya pada mata pelajaran IPS materi Peristiwa Sekitar Proklamasi pada kelas V.
E. Definisi Operasional
