1.5 Definisi Operasional
Definisi operasional adalah definisi yang mendefinisikan cara yang tepat di mana suatu variabel diukur. Secara tidak langsung definisi operasional itu akan
menunjuk alat pengambil data yang cocok digunakan atau mengacu pada bagaimana mengukur suatu variabel. Memberikan langkah-langkah yang
digunakan dalam mendefinisikan setiap variabel yang memungkinkan orang lain untuk mengevaluasi dan berpotensi mereplikasi studi penelitian.
Judul penelitian ini adalah “Pemanfaatan Benda-Benda Manipulatif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri dan Kemampuan Tilikan Ruang
Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. Terdapat dua variabel dalam judul penelitian ini, di mana variabel terikat Y, yaitu pemahaman konsep geometri dan kemampuan
tilikan ruang; dan variabel bebas X, yaitu pemanfaatan benda-benda manipulatif dalam pembelajaran matematika pada bangun datar dan bangun ruang.
Istilah yang digunakan dalam suatu penelitian mempunyai makna tersendiri. Oleh karena itu, untuk menghindari kesalahpahaman dan salah tafsir
pembaca, peneliti merasa perlu memberi penjelasan operasional terhadap variabel- variabel dan istilah-istilah yang terkait dalam judul penelitian ini, yaitu sebagai
berikut:
1. Pemanfaatan Benda-Benda Manipulatif
Benda manipulatif dalam penelitian ini merupakan benda-benda yang dapat dipegang, diputar balikkan, diraba, diubah-ubah atau dimanipulasi oleh
siswa sebagai bantuan untuk memahami konsep bangun datar dan bangun ruang, serta tilikan ruang.
Benda-benda manipulatif yang digunakan untuk
pemahaman konsep geometri pada kelas eksperimen adalah geoboard papan berpaku, karet gelang, kertas bertitik, gambar-gambar bangun datar dan
bangun ruang, kertas origami, benda-benda di sekitar siswa dan benda-benda bekas yang berbentuk bangun datar dan bangun ruang. Sedangkan benda-benda
manipulatif untuk tilikan ruang adalah gambar bangun ruang, MAB Multi base Arithmetic Block atau kubus satuan, benda-benda di sekitar siswa dan
benda-benda bekas yang berbentuk bangun ruang; seperti kotak susu, kotak coklat, dan lemari. Benda-benda manipulatif ini digunakan dalam pembelajaran
matematika dengan pendekatan konstruktivisme dan tahapan dari teorema Van
Hiele, yaitu tahap pengenalan dan tahap analisis.
2. Pemahaman Konsep Geometri
Pemahaman konsep matematik adalah pemahaman instrumental dan rasional yang mencakup pemahaman konsep, operasi hitung, dan keterampilan
siswa dalam menyusun strategi penyelesaian. Dalam penelitian ini yang dimaksud dengan pemahaman konsep adalah pemahaman konsep siswa pada
bangun datar dan bangun ruang yang mencakup indikator sebagai berikut: a.
Kemampuan siswa menyatakan ulang konsep yang telah dipelajari. b.
Kemampuan siswa melakukan proses algoritma
dan melakukan perhitungan sederhana.
c. Kemampuan siswa merumuskan strategi penyelesaian.
d. Kemampuan siswa membandingkan dan membedakan konsep-konsep.
e. Kemampuan mengaitkan suatu konsep atau prinsip dengan konsep lainnya
yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang.
3. Kemampuan Tilikan Ruang
Kategori