UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 8 METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

ABSTRAK

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS V
SEKOLAH DASAR NEGERI 8 METRO SELATAN
TAHUN PELAJARAN 2009/2010

OLEH

CITRA HAYUNINGTHIAS

Penelitian dilakukan di SD Negeri 8 Metro Selatan Kota Metro dengan
subyek penelitian seluruh siswa kelas V dengan jumlah 33 siswa terdiri dari 20
siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan SD Negeri 8 Metro Selatan. Waktu
penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2009/2010.
Penelitian dilakukan 3 siklus sebanyak 6 pertemuan dari bulan Januari-April
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar
pada siswa kelas V SD Negeri 8 Metro Selatan Tahun Pelajaran 2009/2010 pada
pembelajaran matematika tentang bangun ruang (kubus, balok, prisma segitiga),
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah Model
Koopertaif Tipe Jigsaw, dimana siswa dikelompokkan berdasarkan keahliannya.
Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tehnik tes dan tehnik
non tes. Berdasarkan analisis data menunjukkan 11 siswa (33,33%) memperoleh
nilai di bawah 6,5 dan 22 siswa (66,67%) dari 33 siswa memperoleh nilai di atas
6,5. Dalam pelaksanaan tindakan siklus II menunjukkan 4 siswa (12,12%) dari 33
siswa mendapatkan nilai di bawah 6,5 dan sebanyak 29 siswa (87,88%)
mendapatkan nilai di atas 6,5. Pada siklus III menunjukkan 2 siswa (6,06%)
memperoleh nilai di bawah 6,5 dan 31 siswa (93,94%) dari 33 siswa memperoleh
nilai di atas 6,5.
Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe jigsaw pada
pembelajaran Matematika dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa
kelas V SD Negeri 8 Metro Selatan tahun pelajaran 2009/2010.
Oleh karena itu disarankan kepada guru bidang studi Matematika agar
menggunakan model kooperatif tipe jigsaw sebagai salah satu alternatif
pembelajaran di sekolah dan kepada siswa terutama di SD Negeri 8 Metro
Selatan, kiranya dapat melatih diri terlibat aktif dalam proses pembelajaran.

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

5.1

Kesimpulan

Berdasarkan penelitian tindakan kelas yang dilakukan terhadap siswa kelas V
mata pelajaran Matematika Sekolah Dasar Negeri 8 Metro Selatan dapat
disimpulkan :
1. Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran Matematika dengan menggunakan
model kooperatif tipe jigsaw dapat berjalan dengan baik. Hal ini dapat dilihat
dari hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 siswa yang
mendapatkan nilai < 65 sebanyak 32 siswa (96,97%) dan 1 siswa (3,03%)
mendapatkan nilai > 65. Pada pertemuan 2, siswa yang mendapatkan nilai <
65 sebanyak 26 siswa (78,79%) dan yang mendapat nilai diatas > 65 sebanyak
7 siswa (21,21%). Pada siklus II pertemuan 1 siswa yang mendapatkan nilai <
65 sebanyak 25 siswa (75,76%) dan 8 siswa (24,24%) mendapatkan nilai >
65. Pada pertemuan 2, siswa yang mendapatkan nilai < 65 sebanyak 21siswa
(63,64%) dan yang mendapat nilai diatas > 65 sebanyak 12 siswa (36,36%).
Pada siklus III pertemuan 1 siswa yang mendapatkan nilai < 65 sebanyak 10
siswa (30,30%) dan 23 siswa (69,70%) mendapatkan nilai > 65. Pada
pertemuan 2, siswa yang mendapatkan nilai < 65 sebanyak 3 siswa (9,09%)
dan yang mendapat nilai diatas > 65 sebanyak 30 siswa (90,91%),

2. Hasil prestasi belajar siswa dalam pelajaran Matematika dengan model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada setiap siklusnya. Hal ini dapat
dilihat bahwa jumlah siswa yang mendapat nilai

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS X.1 SMA PERSADA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 2 12

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENT (TGT) KELAS V SD NEGERI 8 METRO SELATAN

6 21 71

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 5 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 14 50

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 8 METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 6 47

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 5 METRO SELATAN KOTA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 6 56

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS X.1 SMA PERSADA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 3 4

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 8 METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 4 10

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TEMA PERISTIWA PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR NEGERI 2 GADINGREJO 2012/2013

0 12 50

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI KELAS IX.3 SMP NEGERI 1 WAY BUNGUR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 3 60

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS V A SEKOLAH DASAR NEGERI BUMISARI KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

1 15 57

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

117 3864 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1026 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 924 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 616 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 772 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1320 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

65 1213 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 802 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

31 1084 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1315 23