JURNAL PENUTUP. NERACA SALDO SETELAH PENUTUPAN.

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Sintak Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru dan siswa berdoa bersama  Guru melakukan presensi dan memeriksa kesiapan ruangan kelas, alat, dan media pembelajaran serta kesiapan siswa  Guru melakukan apersepsi terkait materi yang akan dibahas yaitu persamaan dasar akuntansi  Memotivasi peserta didik agar semangat dalam mengikuti pembelajaran dan muncul rasa keingintahuannya  Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 15 menit Kegiatan inti Menyajikan fenomena Mengamati Guru menyajikan fenomena tentang profesi dan jabatan dalam akuntansi 50 menit Melakukan observasi Peserta didik mempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang persamaan dasar akuntansi Merumuskan masalah Menanya Peserta didik dimotivasi untuk merumuskan masalah melalui diskusi, meliputi: a. Apa itu persamaan dasar akuntansi? b. Bagaimana cara menganalisis transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi? c. Bagaimana menyusun persamaan dasar akuntansi? Mengajukan hipotesis Guru menugaskan peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara berdasarkan rumusan masalah di atas. Mengumpulkan data Mengeksplorasi Peserta didik diminta mengumpulkan data hasil observasi melalui pengamatan tentang persamaan dasar akuntansi Menganalisis data Mengasosiasi  Siswa menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang persamaan dasar akuntansi  Siswa menyimpulkan keseluruhan materi Menyimpulkan Mengkomunikasikan Siswa menyusun persamaan dasar akuntansi di buku tugas dan mempresentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang dibahas  Guru menginformasikan materi yang akan disampaikan untuk pertemuan selanjutnya  Guru menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing 25 menit

H. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

Instrumen dan teknik penilaian pengetahuan dan keterampilan terlampir.

I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media : Whiteboard dan LCD Proyektor 2. Alat : Spidol, Laptop, Buku Tugas 3. Sumber Belajar: Modul Akuntansi, Internet, Sumber lain yang relevan Sleman, 1 Agustus 2016 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Dra. Rostariana br Tarigan NIP 19660112 1991 2 005 Mahasiswa PPL UNY Muhammad Asri Saputra NIM. 13803249006 Lampiran 1. Instrumen dan Teknik Penilaian a. Pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Jenis Soal 3.6 Menerapkan persamaan dasar akuntansi 3.6.1 Menjelaskan pengertian persamaan dasar akuntansi Siswa dapat menjelaskan pengertian persamaan dasar akuntansi Uraian 3.6.2 Mengidentifikasi unsur- unsur persamaan dasar akuntansi Siswa dapat mengidentifikasi unsur – unsur persamaan dasar akuntansi Uraian 3.6.3 Memahami bentuk dan fungsi persamaan dasar akuntansi Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi persamaan dasar akuntansi Uraian SOAL 1 Jelaskan pengertian persamaan dasar akuntansi 2 Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur dalam persamaan dasar akuntansi 3 Bagaimana bentuk persamaan dasar akuntansi, uraikan 4 Apa fungsi dari persamaan dasar akuntansi? KUNCI JAWABAN 1 Persamaan dasar akuntansi merupakan hubungan antara harta, utang dan modal yang dimiliki oleh perusahaan. 2 1. AsetAktiva Assets Aset adalah sumber daya yang dikuasai oleh perusahaan sebagai akibat dari peristiwa masa lalu, dan di masa depan manfaat ekonomi dari sumber diharapkan akan diperoleh perusahaan.