Materi Pokok Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Nama sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Administrasi Perkantoran Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran ... … 30 Jam × 45 Menit 6 Pertemuan Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran Mendeskripsikan Fungsi Pekerjaan Kantor dalam Organisasi  Menjelaskan pengertian organisasi menurut beberapa ahli,  Menjelaskan prinsip-prinsip organisasi.  Menjelaskan bentuk organisasi garislini.  Menjelaskan bentuk organisasi garis dan staf.  Menjelaskan bentuk organisasi fungsional.  Menjelaskan pengertian pekerjaan kantor menurut beberapa ahli.  Menjelaskan tentang fungsi pekerjaan kantor. A. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat: a. Menjelaskan pengertian organisasi menurut beberapa ahli, b. Menjelaskan prinsip-prinsip organisasi. c. Menjelaskan bentuk organisasi garislini. d. Menjelaskan bentuk organisasi garis dan staf. e. Menjelaskan bentuk organisasi fungsional. f. Menjelaskan pengertian pekerjaan kantor menurut beberapa ahli. g. Menjelaskan tentang fungsi pekerjaan kantor.

B. Materi Pokok Pembelajaran

 Pengertian organisasi  Prinsip-prinsip organisasi  Bentuk-bentuk organisasi  Pengertian pekerjaan kantor  Fungsi pekerjaan kantor

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik

D. Kegiatan Pembelajaran

 Pertemuan Ke-1  Pembukaan Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya pekerjaan kantor dalam organisasi.  Inti RPP Produktif AP Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan AP – SMK Plus Assuyuthiyyah a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian organisasi menurut beberapa ahli materi mengacu pada modul Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran untuk SMK. b. Peserta didik menjelaskan pengertian organisasi menurut beberapa ahli.  Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali pengertian organisasi menurut beberapa ahli.  Pertemuan Ke-2  Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pengertian organisasi menurut beberapa ahli.  Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prinsip-prinsip organisasi. materi mengacu pada modul Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran untuk SMK. b. Peserta didik menyebutkan prinsip-prinsip organisasi.  Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali prinsip-prinsip organisasi.  Pertemuan Ke-3  Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali prinsip-prinsip organisasi.  Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai bentuk organisasi garislini. b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai bentuk organisasi garis dan staf. c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai bentuk organisasi fungsional. materi mengacu pada modul Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran untuk SMK. d. Peserta didik menjelaskan bentuk organisasi garislini, garis dan staf, fungsional.  Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali bentuk organisasi garislini, garis dan staf, fungsional.  Pertemuan Ke-4  Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai bentuk organisasi garislini, garis dan staf, serta fungsional.  Inti RPP Produktif AP Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan AP – SMK Plus Assuyuthiyyah a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian pekerjaan kantor. materi mengacu pada modul Memahami Prinsip- Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran untuk SMK. b. Peserta didik menjelaskan pengertian pekerjaan kantor.  Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali pengertian pekerjaan kantor.  Pertemuan Ke-5  Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pengertian pekerjaan kantor.  Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai fungsi pekerjaan kantor. materi mengacu pada modul Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran untuk SMK dan MAK, karya Sri Endang, Sri Mulyani, dan Suyetty, hal 24. c. Peserta didik menyebutkan fungsi pekerjaan kantor.  Penutup Peserta didik diminta menyebutkan kembali fungsi pekerjaan kantor.  Pertemuan Ke-6  Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi mengenai Mendeskripsikan Fungsi Pekerjaan Kantor dalam Organisasi.  Inti a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek. d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.  Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengidentifikasi Pekerjaan Kantor.

E. AlatBahanSumber Belajar