1. Home
  2. Lainnya

Batasan Masalah Batasan Istilah

11

F. Batasan Masalah

Mengingat keterbatasan kemampuan, pengetahuan, dan waktu yang ada, maka penelusuran tingkat kemampuan keruangan dan kemampuan penguasaan materi geometri ruang bagi mahasiswa subjek penelitian dibatasi. Kemampuan yang dimaksud hanyalah kemampuan dasar untuk persiapan sebagai calon guru matematika di sekolah lanjutan bukan sebagai calon tenaga edukatif di perguruan tinggi. Subjek penelitian adalah mahasiswa yang duduk di semester VIII, dengan pertimbangan mereka sudah mendapatkan mata kuliah Geometri Datar Bidang dan Geometri Ruang, juga beberapa mata kuliah yang menunjang keguruan dan kependidikan serta sudah latihan mengajar di depan siswa sebenarnya di sekolah latihan pada mata kuliah Program Pengalaman Lapangan.

G. Batasan Istilah

Agar diperoleh persepsi yang sama tentang istilah yang digunakan dalam tesis yang berjudul “Kajian Kemampuan Keruangan Spatial Abilities dan Kemampuan Penguasaan Materi Geometri Ruang Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang”, perlu diadakan batasan-batasan. Istilah-istilah yang perlu diadakan batasan adalah sebagai berikut. 1. Kajian artinya telaah. 2. Kemampuan keruangan adalah suatu kemampuan manusia yang digunakan di daerah ilmu pengetahuan yang lebih luas daripada penggunaan di bidang geometri. Pada penelitian ini penulis batasi bahwa kemampuan keruangan 12 terbatas pada kemampuan untuk menunjang pembelajaran geometri ruang atau Ruang Dimensi Tiga di sekolah lanjutan. 3. Kemampuan penguasaan materi geometri ruang, yang dimaksud adalah penguasaan materi geometri ruang yang diajarkan untuk siswa di sekolah lanjutan bukan materi geometri ruang di perguruan tinggi. 4. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang, adalah Mahasiswa yang mengikuti Program Studi Pendidikan Matematika Reguler di Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang pada Semester VIII, Tahun Akademik 20052006.

H. Keterbatasan dan Asumsi

Dokumen yang terkait

Korelasi kemampuan akademik mahasiswa terhadap penyelesaian studi di program studi pendidikan fisika

0 6 65

PENGARUH KEMAMPUAN NUMERIK DAN LOGIKA TERHADAP KEMAMPUAN CODINGPADA MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

1 10 69

Korelasi antara Penguasaan Le temps dan L’aspect dengan Kemampuan Menulis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Semester II Tahun 2010 2011 Universitas Negeri Semarang

0 10 98

The Students’ Ability Of Using Idiomatic Expression In Speaking Skills (A Descriptive Qualitative Study at SMP Negeri 87 Jakarta)

0 2 51

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR ABSTRAK MATEMATIKA DENGAN ALAT PERAGA MATERI GEOMETRI BANGUN RUANG Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Abstrak Matematika Dengan Media Visual Alat Peraga Pada Materi Geometri Bangun Ruang (PTK Pembelajaran Matematika Siswa

0 4 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA MAHASISWA MAHASISWA PROGRAM S1 JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA-FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.

0 3 28

Kemampuan berpikir keruangan dan kemampuan melukis dalam ruang di kalangan mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma yang menempuh mata kuliah Geometri Ruang pada tahun akademik 2014/2015.

0 5 151

Analisis kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma mengenai materi kesebangunan dan kekongruenan

0 2 196

Profil Kemampuan Bekerja Sama dalam Tim pada Mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Negeri Semarang.

0 0 1

PENGARUH PENGUASAAN MATERI GEOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL GEOMETRI ANALITIK (Studi Kasus Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika di IAIN Syekh Nurjati Cirebon) - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 26