Modul Model Pembelajaran PAUD Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tenga
h 2013
4
dapat mengembangkan potensi dirinya melalui proses pembelajaran danatau cara lain yang dikenal atau diakui masyarakat. Hendaknya pendidikan juga
memperhatikan lingkungan disekitarnya sehingga tidak bertentangan dengan norma-norma yang ada didalam masyarakat. Setiap anak membutuhkan
rangsangan pendidikan untuk mengoptimalkan potensinya. Melalui pendidikan anak juga diperkenalkan dengan lingkungannya agar dia dapat menyesuaikan
diri di lingkungannya.
Sampai pada akhirnya, komitmen yang tinggi pemerintah Indonesia terhadap pengembangan anak usia dini dengan dikeluarkannya Keputusan
Menteri Pendidikan Nasional, Nomor 05102001 berisi tentang didirikan Direktorat PAUD Pendidikan Anak Dini Usia di lingkungan Departemen
Pendidikan Nasional. Direktorat PAUD didirikan sebagai upaya pemerintah untuk memajukan dan meratakan pendidikan anak usia dini di Indonesia lebih
terkonsentrasi. Upaya tersebut mulai terasa sekarang, di mana semua orang mulai mengetahui tentang pentingnya pendidikan anak dimulai sejak usia dini.
Selanjutnya Direktorat ini berubah nama menjadi Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat PAUD.
C. Tujuan
Secara umum tujuan pendidikan anak usia dini adalah mengembangkan berbagai potensi anak sejak dini sebagai persiapan untuk hidup dan dapat
menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Adapun tujuan penyusunan buku ini adalah sebagai acuan bagi pendidik PAUD agar dapat mengimplementasikan
dan mengembangkan model-model pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran di PAUD.
D. Pengertian-Pengertian
Pembelajaran inovatif : merupakan bentuk pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan dapat memfasilitasi perkembangan dan
kebutuhan anak. Bentuk pembelajaran inovatif menggabungkan atau mengkolaborasikan beberapa aspek penting yang dapat memperkaya isi
pembelajaran menjadi suatu yang baru.
Model Pembelajaran : suatu desain atau rancangan yang
menggambarkan proses rincian dan penciptaan situasi lingkungan yang memungkinkan anak berinteraksi dalam pembelajaran, sehingga terjadi
perubahan atau perkembangan pada diri anak.
Pembelajaran Terpadu : proses pembelajaran dengan melibatkan
mengaitkan berbagai bidang studi. Pemilihan model keterpaduan dalam pembelajaran disesuaikan dengan tujuan pembelajaran, karakteristik dari
konsep ilmu yang akan dipelajari, karakteristik siswa serta kebermaknaan bagi siswa.
Modul Model Pembelajaran PAUD Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tenga
h 2013
5
E. Ruang Lingkup
Buku pendekatan pembelajaran PAUD ini akan membahas mengenai beberapa hal yang berkaitan dengan pendekatan-pendekatan yang tepat dalam
pembelajaran anak usia dini yang melputi: prinsip-prinsip pembelajaran; pembelajaran terpadu; berbagai modelpendekatan pembelajaran AUD;
pengelolaan kelas, langkah-langkah kegiatan, penilaian dari masing-masing model pembelajaran; serta pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum
dalam berbagai model pembelajaran.
Modul Model Pembelajaran PAUD Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tenga
h 2013
6
BAB II LANDASAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
