49 2. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta. Waktu yang digunakan untuk melaksanakan penelitian ini pada bulan Agustus 2015
sampai selesai.
D. Metode dan Alat pengumpul Data
1. Pengujian dan Pengamatan Pengujian dan pengamatan ini dimaksudkan untuk memperoleh hasil
unjuk kerja dari Simulator Kerusakan Laptop yang akan dijadikan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran perakitan dan perbaikan komputer. Hasil
pengujian dipaparkan dengan data berupa uji coba dan hasil pengamatan. 2. Kuisioner Angket
Kuisioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden
untuk dijawabnya Sugiyono, 2011: 199. Dalam penelitian ini angket digunakan untuk menilai kesesuaian media yang dikembangkan dengan tujuan yang
ditetapkan serta menentukan kelayakan media pembelajaran Simulator Kerusakan Laptop
. Responden yang dilibatkan dalam pengambilan data adalah ahli media pembelajaran, ahli materi, guru pengampu dan pengguna atau siswa.
Hasil penelitian kemudian dianalisis dan dideskripsikan. 3. Instrumen Penelitian
Menurut Sugiyono 2006: 148, instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun untuk mengukur
fenomena sosial yang diamati secara spesifik. Semua fenomena tersebut disebut
50 variabel penelitian. Jadi instrumen penelitian merupakan alat bantu yang
digunakan pada waktu meneliti.
Untuk memperoleh data tentang pengujian dan pengamatan perlu instrumen alat ukur. Sedangkan untuk mengetahui kelayakan media yang telah
dibuat digunakanlah instrumen berupa angket. Angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan memberi seperangkat pertanyaan
atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2006: 199. Dalam penelitian ini angket tertutup
closed end items digunakan untuk menilai kelayakan media pembelajaran. Angket tertutup
closed end items yaitu angket yang disajikan dalam bentuk sedemikian rupa dimana pertanyaan
– pertanyaan yang dituliskan telah disediakan jawaban pilihan, sehingga responden
tinggal memilih salah satu dari jawaban yang telah disediakan Sukandar Rumidi, 2006:79.
Angket pada penelitian ini terdiri dari angket untuk ahli media, angket untuk ahli materi dan angket untuk siswa. Angket yang diberikan kepada ahli
materi digunakan untuk mengetahui tingkat kelayakan media dilihat dari validasi isi
Content Validity, sedangkan instrumen yang diberikan kepada dosen ahli media pembelajaran untuk mengetahui tingkat kelayakan media dilihat dari
validasi konstruk Construct Validity.
1. Angket untuk ahli materi Pengujian validasi isi dapat dilakukan dengan membandingkan antara isi
instrument dengan materi yang telah diajarkan, Sugiyono 2006: 353. Jadi dalam hal ini instrumen penelitian untuk ahli materi berisikan kesesuaian
media pembelajaran dilihat dari relevansi materi. Pengujian validitas isi dapat
