69
b. Posisi jongkok bersiap untuk lari
c. Kedua tangan menempel di tanah
2. Lari
a. Badan condong ke depan
b. Ayunan kedua lengan secara bergantian
c. Berlari dengan ujung kaki
3. Finish
a. Pandangan ke depan
b. Melewati batas garis finish
c. Menjatuhkan salah satu bagian badan ke depan
3. Lembar Wawancara
Wawancara salah satu prosedur hal penting untuk mengumpulkan data. Wawancara adalah suatu cara untuk mengetahui situasi tertentu di dalam kelas
dilihat dari sudut pandang yang lain. Wawancara ini dilakukan terhadap perwakilansalah satu siswa kelas V SDN Nagrak I sesudah pelaksanaan
pembelajaran lari sprint melalui media puzzle dan kepada guru penjas SDN Nagrak I, dengan tujuan untuk memperoleh tanggapan mengenai kesulitan yang
dihadapi selama melaksanakan kegiatan pembelajaran lari jarak pendek sprint. Adapun pedoman lembar wawancara siswa sebagai berikut.
Tabel 3.9 Format Pedoman
Wawancara Siswa Hari taggal :
Siklus ke :
Pewawancara :
NO PETANYAAN
JAWABAN 1
1 Apakah kamu menyukai pembelajaran
hari ini tentang lari jarak pendek sprint dengan menggunakan media
puzzle?
2 2
Bagaimana hasil belajar lari sprint kamu setelah belajar melalui media puzzle?
70
3 3
Menurutmu apa kelebihan pembelajaran gerak dasar lari jarak pendek sprint
melalui media puzzle?
4 4
Bagaimana kesanmu
terhadap pembelajaran lari sprint menggunakan
media puzzle?
Berdasarkan tabel 3.9 dapat diketahui bahwa dalam wawancara ini dilakukan pada siswa di setiap tindakan dalam proses pembelajaran penjas dalam
hal ini materi gerak dasar lari jarak pendek sprint, guna mengetahui pendapat siswa mengenai pembelajaran gerak dasar lari sprint melalui media puzzle.
Tabel 3.10 Format Pedoman Wawancara Guru
Nama :
NIP :
HariTanggal :
PERTANYAAN JAWABAN
1. Bagaimana
tanggapan Bapak
terhadap pembelajaran pembelajaran gerak dasar lari jarak pendek sprint
60 meter melalui media puzzle ?
2. Setelah dipantau, apa saja hambatan
yang muncul dalam pembelajaran lari sprint melalui media puzzleini?
3. Menurut Bapak, upaya apa yang
dapat dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam pembelajaran lari
sprint melalui media puzzle?
4. Bagaimana hasil belajar siswa pada
pembelajaran lari sprint melalui media puzzle ?
5. Menurut bapak,apakah media puzzle
ini memberikan kemudahan dalam pembelajaran lari jarak pendek
sprint?
Berdasarkan tabel 3.10 dapat diketahui bahwa lembar wawancara guru ini dilakukan pada guru penjas yang ada di SDN Nagrak I, dimana wawancara ini
71
digunakan guna mengetahui pendapat narasumber mengenai pembelajaran gerak dasarlari jarak pendek sprint60 meter melaui media puzzle.
4. Catatan Lapangan
