RPP Kelas V Semester 2Tema 6 : Organ Tubuh Manusia dan Hewan
IPS Kompetensi Dasar KD :
3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di
wilayah Indonesia.
Indikator:
Mengenali perubahan perubahan perilaku manusia dari waktu ke waktu dalam keterkaitannya dengan kondisi geografis lingkungannya.
Kompetensi Dasar KD : 4.3
Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia.
Indikator:
Menjelaskan aktivitas manusia yang menunjukkan adanya keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mencermati bacaan, siswa mampu menunjukkan perubahan perilaku
manusia dari waktu ke waktu dalam keterkaitannya dengan kondisi geografis lingkungannya dengan cermat
Dengan membandingkan desa dan kota, siswa mampu menyusun sebuah
laporan tertulis tentang aktivitas manusia dengan cermat
Dengan membuat album gambar, siswa mampu menjelaskan kehidupan masyarakat di daerah industri dengan teliti
Dengan mengidentifikasikan sikap-sikap yang selaras dan tidak selaras dengan
lingkungan di daerah industri, siswa mampu membandingkan kegiatan masyarakat yang hidup di daerah industri dengan daerah pertanian dengan
percaya diri
Dengan mengamati lingkungan sekitar, siswa mampu mengidentifikasi benda-
benda di sekitar yang terdiri lebih dari 1 bangun ruang dan menentukan suatu konsep sesuai dengan sifat-sifat yang dimiliki dengan mandiri
Dengan mengerjakan beberapa latihan dan permasalahan matematika, siswa
mampu menyelesaikan permasalahan menggunakan rumus luas permukaan dan volume heksahedron dan prisma segi banyak dengan teliti
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mencermati bacaan, dan menunjukkan perubahan perubahan perilaku manusia
dari waktu ke waktu dalam keterkaitannya dengan kondisi geografis lingkungannya
Membandingkan desa dan kota, siswa mampu menyusun sebuah laporan
tertulis tentang aktivitas manusia
alfalahtalun.blogspot .com
126
RPP Kelas V Semester 2Tema 6 : Organ Tubuh Manusia dan Hewan
Membuat album gambar, dan menjelaskan kehidupan masyarakat di daerah
industri
Mengidentifikasikan sikap-sikap yang selaras dan tidak selaras dengan lingkungan di daerah industri, untuk membandingkan kegiatan masyarakat yang
hidup di daerah industry dengan daerah pertanian
Mengamati lingkungan sekitar, untuk mengidentifikasi benda-benda di sekitar
yang terdiri lebih dari 1 bangun ruang dan menentukan suatu konsep sesuai dengan sifat-sifat yang dimiliki
Mengerjakan beberapa latihan dan permasalahan matematika, dan
menyelesaikan permasalahan menggunakan rumus luas permukaan dan volume heksahedron dan prisma segi banyak
E. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
