H. Penilaian
Instrument sikap PENILAIAN PROSES FORMAT LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
Mata Pelajaran :
Kelas Semester :
Tahun Ajaran :
Waktu Pengamatan :
No Nama
Aspek yang dinilai Kerjasama
Tanggung jawab
Bertanya Menanggapi
Disiplin A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D
1 2
3 4
5 Keterangan :
A : Sangat Baik B : Baik
C : Cukup D : Kurang
Cangkringan, 10 Agustus 2014 Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL,
Susi Juniatun, S. Pd Dwi Sulistyaningrum
NIP. 19720621 1 199802 2 006 NIM. 11405241026
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA N 1 CANGKRINGAN
Mata Pelajaran : Geografi
KelasSemester : X 1
Materi Pokok : Konsep Dasar Geografi
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit pertemuan kedua
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Menghayati keberadaan dirinya sebagai makhluk Tuhan yang dapat berfikir ilmiah dan mampu meneliti tentang lingkungannya.
2.1 Menunjukkan perilaku proaktif dalam mempelajari hakekat ilmu dan peran geografi untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator :
a. Menjelaskan konsep dasar geografi b. Menjelaskan objek studi geografi
4.1 Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulisan.
Indikator :
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
C. Tujuan Pembelajaran
Kategori