REKAPITULASI PENILAIAN KINERJA SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH SMP KOTA SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 BUKTI OTENTIK YANG ADA INDIKATOR
Lampiran 19 REKAPITULASI PENILAIAN KINERJA SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH SMP KOTA SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 BUKTI OTENTIK YANG ADA INDIKATOR
SMP PL SMP K.4 TAHAPAN PERENCANAAN SUPERVISI AKADEMIK
Kepala Sekolah
Tidak ada KS belum mengidentifikasi
Belum
Tidak ada
Tidak ada
Belum ada
rumusan pernah masalah pengelo laan rumusan
masalah menyusun dalam rangka
masalah dalam
masalah
masalah
program merenca nakan
masalah
program
supervisi program supak.
supervisi
akademik
Tidak ada KS belum merumuskan tujuan
Kepala Sekolah
Belum
Tidakada
Tidak ada
Belum ada
rumusan pernah yang dilengkapi
menuliskan
rumusan tujuan
rumusan tujuan
rumusan
masalah menyusun dengan target
rumusan
masalah
program pencapaian yang
tujuan
supervisi terukur dalam rangka merenca nakan program supak. Kepala Sekolah
supervisi
Berupa jadwal Program KS belum menyusun program
Ada program
Program supak.
Program berupa
pernah supervisi akademik
supak.
berupa jadwal
jadwal kegiatan
kegiatan
berupa jadwal
berupa
kegiatan supak
supak. tahun
supervisi
supervisi menyusun supervisi menyusun
program katan profesio
Matrik
tahun pelajaran
pelajaran 2014/
akademik
supervisi nalisme guru, yang
Supervisi KS.
pelajaran
antara lain berisi
Dan jadwal
Rencana Program
kegiatan
Supervisi dan Jadwal
supak. tahun
Kegiatan supak.th.
Instrumen menggunaka mengembangkan
Kepala Sekolah
Ada
Ada instrumen
KS mengem
KS mengem
n intrumen instrumen supervisi
bang kan
supervisi
menggunakan PKG yang berhubungan
intrumen dari dengan perencanaan
yang berasal
hanya beru pa pelaksanaan
dari panduan
pembelajaran
dalam pe
supervisi
instru men pembelajaran , dan
Penilaian
dan penilaian
laksanaan
pelaksanaan
Kinerja Guru
pembelajaran
pembelajar an.
pembelajaran
super visi
penilaian
pelaksa naan pembelajaran
pembe lajaran
penilaian berupamatrik
SKOR INDIKATOR
TAHAPAN PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK Supervisi Perencanaan Pembelajaran
KS tidak melakukan Supervisi
Kepala Sekolah
Ada data guru
Ada data/
KS memiliki
Belum ada
KS belum
catatan supervisi melaksanakan memiliki Perencanaan
yang telah
catatan
data berupa
membuat
supervisi
matrik hasil
perencanaan
supervisi
data. KS
Pembelajaran pada
perencana an hanya td. awal Thn Pelajaran
pembela jaran tangan dlm /sem
pembelajaran
pembelajaran
perencana an
pembela jaran
perangkat pembelajar
Supervisi Pelaksanaan pembelajaran
KS belum mengadakan
Kepala Sekolah
menyatakan pernah pertemuan awal
menyatakan
menyatakan KS menyatakan
menjawab,KS
KS melaku melakukan untuk menjaring data awal.
ada pertemu an
melakukan
ada pertemu
mengadakan
kan perte supervisi rencana
pertemuan
an awal
pertemuan awal
muan awal secara pembelajaran dan
KS tidak
awal sebelum
sebelum KS
sebelum
sebelum khusus menetukan fokus
supervisi kegiatan supervisi
catatan/ data
hasil perte
KS tidak
kunjungan
pelaksana an
muan awal baik
memiliki data
kelas.
pembela jaran.
berupa
/ catat an
KS tidak
KS tidak
rumusan
KS tidak
secara khusus
memiliki data
memiliki data
masalah yang
memiliki data
hasil perte
hasil
dihadapi guru
hasil
muan awal
pertemuan
maupun fokus
pertemuan
awal
dan tujuan
awal
pelaksanaan supervisi. Para guru menyatakan dalam perte muan awal guru diminta menyiapkan pelaksanaan supervisi. Para guru menyatakan dalam perte muan awal guru diminta menyiapkan
Mengguna kan
Mengguna kan
Menggunakan
Mengguna kan
/RPP, media
instrumen PKG
instrumen
instrumen
instru men
jika perlu.
PKG
pelaksanaan
dari yayasan
Menggunakan
pembelajaran
instrumen PKG
Kepala Sekolah
KS belum melaksanakan
menyatakan pernah kegiatan pemantauan pernah
menyatakan
menyatakan KS menyatakan
menjawab KS
KS melaku melakukan / observasi
melakukan
sudah pernah
melaksana kan
kan obser vasi. supervisi pembelajaran dan
disupervisi KS.
secara membuat catatan
KS memiliki
Catatan dalam
oleh KS
pembelajaran
Ada catatan khusus yang objektif dan
catatan yang
instrumen
sepenuhnya
ditulis dalam
supervisi.
didalam kelas.
selektif sebagai
KS menyu sun bahan peme cahan
instrumen.
23 guru
KS memiliki
Ada catatan
kesim pulan masalah supervisi
menyatakan KS catatan
sebagai
bersama guru
kelengkapan
dan rekomen
menyu sun
dalam
dasi dalam
rekomen dasi
Kesimpulan dan
supervisi
KS belum
KS belum
dan reko
rekomen dasi
KS tidak
ditulis kan
menyusun
penyusunan
menyusun data ditulis dalam
dalam
data guru
data guru yang
guru yang
instrumen
instrumen
telah disupervisi disuper visi
supervisi
supervisi
pada tahun
secara khusus
KS belum
tersebut.
melaksana
KS belum
KS menggu
KS mengguna
KS banyak
kan penyu
menyusun data
nakan teknik
kan teknik
menggunakan
sunan guru
guru
su pervisi
supervisi
teknik indivi
yang telah
individual.
individual,
dual dengan
disupervisi.
KS menggu
dengan kun
Kunjungan
KS banyak
KS mengguna
nakan tek nik
jungan kelas,
kelas, obser
menggunakan
kan teknik
suprvisi
observasi kelas,
vasi kelas,
KS mengguna
kunjungan
KS menggu
kan teknik
kelas, perte
nakan tek nik
supervisi
muan indi
super visi
individual
vidual dan
individual dgn
dengan kunju
menilai diri
kunjungan
ngan kelas,
sendiri
kelas dan
observasi kelas
menilai diri
dan pertemuan
sendiri
individual
Supervisi Penilaian Pembelajaran
Kepala Sekolah
KS hanya melaksanakan
Belum ada
KS memiliki
KS memiliki
Tidak memiliki
KS belum
melakukan sebatas supervisi penilaian
catatan khusus. data guru yang
data supervisi
data/ catatan;
tanda tangan pembelajaran
KS mengesah
telah
penilaian
KS tanda
supervisi
kan perangkat
disupervisi ; KS pembela jaran
tangan didaftar
secara khusus dalam daftar
penilaian
tanda tangan
; KS tanda
nilai
; KS tanda nilai
dengan tanda
dalam daftar
tangan di
daftar nilai
didaftar nilai
SKOR INDIKATOR KINERJA
TAHAPAN TINDAK LANJUT SUPERVISI AKADEMIK Supervisi Perencanaan Pembelajaran
KS belum KS belum melakukan analisis
Kepala Sekolah
Tidak ada
Tidak ada
KS belum
KS belum
melakukan pernah hasil supervisi
catatan KS
supervisi melakukan perencanaan
perenca naan supervisi pembelajaran
analisis hasil
supervisi
pembe lajaran secara
Tidak ada KS belum mengadakan tindak
Kepala Sekolah
Tidak ada
KS belum
KS belum
KS belum
dokumen pernah lanjut terhadap hasil
melakukan analisis supervisi
hasil analisis
supervisi perencanaan
secara pembelajaran
khusus
Supervisi Pelaksanaan Pembelajaran
KS belum melakukan observasi, menyatakan
Setelah selesai
menyatakan pernah Kepala Sekolah
menyatakan ada
menyatakan
menjawab ada
KS melakukan melakukan segera melaku kan
KS melakukan perte muan
KS segera
pertemuan
pertemuan supervisi pertemuan balikan
pertemuan
balikan sebagai
melakukan
balikan setelah
secara sebagai bentuk
balikan ,
tidak lanjut
khusus tindak lanjut
5 guru tidak
supervisi akademik
supervisi
Pertemuan balikan
KS belum KS belum sebagai pelaksanaan
Tercatat
Ada buku catatan Belum ada
Ada ( lembar
melakukan pernah tindak lanjut diawali
dalam
tindak lanjut
analisis secara
dalam
analisis
melakukan melakukan
supervisi analisis kelemahan
melalui kuesi
khusus.
instrumen
secara dan kekuatan guru
oner guru
6 guru
KS hanya
supervisi
khusus atau mengana lisis
menyatakan
menyatakan ada
menyam
KS menyam
masukan KS
paikan catatan Belum ada
instrumen yang
paikan
untuk perbaikan
temuan
catatan analisis
diguna kan.
kebaikan dan
kekurangan guru.
KS belum
KS menyam
melakukan
paikan cata
analisis
tan perbaikan RPP/ perang kat pembela jaran
Supervisi Penilaian Pembelajaran
KS belum KS belum melakukan analisis
Kepala Sekolah
Tidak ada
Tidak ada
KS belum
Belum ada
melakukan pernah terhadap hasil
catatan
catatan secara
melakukan
catatan
melakukan supervisi penilaian
supervisi pembelajaran
secara khusus
Tidak ada KS belum melakukan tindak
Kepala Sekolah
Tidak ada
Tidak ada
KS belum
Belum ada
pernah lanjut terhadap anali
catatan
catatan secara
melakukan sis hasil supe rvisi
khusus
analisis
supervisi penilaian
secara pembelajaran
khusus
Tindak lanjut supervisi akademik ( Perencanaan, Pelaksanaan dan Penilaian pembelajaran )
KS belum Tidak ada memberikan
Kepala Sekolah
Tidak ada
Tidak ada
KS belum
Belum ada
melakukan dokumen penguatan dan
dukomen/
catatan secara
melakukan
dokumen
catatan, tetapi
khusus
secara khusus
analisis
penghargaan
para guru
kepada guru yang
menyatakan KS
menunjuk kan
melakukan
kinerja yang meme pembinaan nuhi atau me
secara umum
lampaui stan dar,
maupun
mau pun teguran
pelatihan bagi
bagi yang kurang/
para guru.
belum meme nuhi standar Kepala Sekolah
KS belum Guru memberikan
Para guru
Tidak ada
Ada laporan
Ada dokumen
melakukan diikutkan kesempatan
menyatakan KS
catatan secara
pelaksana an
kegiatan UHT,
dalam “clinic kepada guru
teacher” di untuk mengi kuti
mengadakan
Agro Wisata program
pelatihan/ IHT
Salib putih pengembangan
bagi para guru
untuk mening
keprofesional an
katkan profesi
berkelan jutan
onalisme
Kepala Sekolah
KS melaku KS belum melaksanakan
KS melakukan
24 guru
KS melaku
12 guru
kan tindak pernah pembinaan dan
tindak lanjut
menyatakan ada
kan tindak
menyatakan KS
lanjut dengan melakukan pengembangan
pada umum nya
pembina an
lanjut dengan
melaksa nakan
supervisi guru sebagai
dengan diskusi,
berupa IHT
cara diskusi,
pem binaan dan
diskusi,
pelatihan dan
pelatihan dan
pengembang an
pelatihan dan secara pelatihan dan secara
konsultasi khusus kegiatan supervisi KS memberi kan
Guru tanda KS belum hasil pelaksanaan
Guru menyata
Guru tanda
Tidak ada
Guru tanda
tangan dalam pernah supervisi
kan KS menun
tangan dalam
bukti khusus.
tangan dalam
instrumen melakukan akademik kepada
jukkan hasil
instrumen
Hanya guru
instrumen
supervisi supervisi guru yang bersang
supervisi dgn
supervisi .
tanda tangan
supervisi
secara kutan, maupun
membubuh kan
dalam
khusus pemangku
tanda tangan
instrumen
Dalam notulen kepentingan
dalam instrumen.
supervisi.
pembinaan lainnya
Bukti mengko
Bukti dalam
Tercatat dalam Dalam notulen
muni kasikan
catatan
notula rapat
pembinaan
dlm notulen
pembinaan KS
pembinaan KS
Kepala Sekolah
Untuk PKG KS belum menggunakan
Hasil supervisi
Digunakan
Hasil supervisi Hasil supervisi
dan pertim pernah data hasil
untuk penilaian
sebagai PKG
sebagai bahan
sebagai bahan
bangan dalam melakukan supervisi untuk
kinerja guru.
PKG
PKG
kenaikan supervisi pemetaan
pangkat secara ketercapaian
khusus program sebagai dasar perbaikan siklus berikutnya.
SKOR INDIKATOR
46 % 0% KINERJA NILAI KINERJA
69 %
46 %
38 %
54 %
66 %
57 %
56 %
57 %
55 %
10 %