27
27
b. Faktor–faktor yang Mendukung Pendekatan Pembelajaran Quantum
Learning
Menurut De Porter, Reardon, Singer-Nourie, 2001 : 8 ada beberapa faktor yang mendukung pendekatan quantum learning, antara lain :
1. Lingkungan, terdiri dari, aman, mendukung, santai, penjelajah dan menggembirakan; 2. Fisik, terdiri dari : gerakan, terobosan, perubahan
keadaan, permainan, fisiologi, estafet, partisipasi: 3. suasana, terdiri dari suasana yang nyaman, cukup penerangan, enak dipandanmg, ada musiknya;
4. Nilai-nilai dan keyakinan, terdiri dari: a. sumber-sumber, pengetahuan, pengalaman, hubungan, inspirasi b. belajar untuk mempelajari ketrampilan:
menghafal, menulis, mencatat, kreatifitas cara belajar, komunikasi, hubungan, c. metode mencontoh, permainan, simulasi, symbol.
Adapun faktor-faktor yang mendukung pendekatan pembelajaran Quantum Learning antara lain : lingkungan yang positif, suasana yang
nyaman dengan musik, dan keyakinan siswa di dalam kelas.
c. Pendekatan Quantum Learning dalam Pembelajaran
Pendekatan Quantum merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang dilakukan dengan adanya penggubahan bermacam-macam interaksi yang
ada di dalam dan di sekitar situasi belajar. Interaksi-interaksi ini mencakup unsur-unsur belajar efektif yang mempengaruhi kesuksesan belajar siswa.
Interaksi-interaksi antar masing-masing komponen pendidikan akan mengubah kemampuan bakat alamiah siswa menjadi kesuksesan belajar yang
28
28 bermanfaat bagi dirinya sendiri maupun lingkungannya DePorter, Reardon
dan Singer-Nourie, 2001:5. Pendekatan quantum learning pada hakekatnya adalah pendekatan
pembelajaran yang memberikan kesempatan secara luas dan menyenangkan kepada siswa untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran. Agar siswa
berperan aktif dalam pembelajaran harus diciptakan suasana menggairahkan dengan menyajikan materi pelajaran yang bersifat menantang, mengesankan
dan dapat menumbuhkan daya kreatif. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa Quantum
Learning adalah seperangkat metoda dan falsafah belajar yang memberikan sugesti positif pada siswa untuk belajar, mendorong siswa untuk belajar yang
mengesankan dan mengembangkan kemampuan menggunakan bahasa dan perilaku yang positif dalam merangsang fungsi kerja pemikiran pebelajar.
d. Karakteristik Quantum Learning