42
Novi Anggraeni, 2013 Gambaran Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Tingkat Tiga D-Iii Keperawatan Dalam
Menghadapi Uji Kompetensi Di Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
Selanjutnya ditabulasikan kemudian diinterpretasikan dengan menggunakan skala :
= Tidak seorangpun dari responden 1-26
= Sebagian kecil dari responden 27-49
= Hampir setengah dari responden 50
= Setengah dari responden 51-75
= Sebagian besar dari responden 76-99
= Hampir seluruhnya dari responden 100
= Seluruhnya dari responden
2. Analisa Data
Analisis univariat yang dilakukan terhadap tiap variabel dari hasil penelitian. Pada umumnya dalam analisis ini hanya menghasilkan
distribusi dan presentase dari tiap variabel Notoatmodjo, 2007: 188. Analisa yang dilakukan secara bertahap yaitu dilakukan dengan membuat
tabulasi data yang kemudian di hitung setiap item untuk mendapatkan total skor dan di presentasekan dengan menggunakan program SPSS 16.
Statistical Package for Social science 16. yang bertujuan untuk menjelaskan karakteristik tiap variabel.
a. Untuk mengetahui total skor tingkat kecemasan secara umum dan
tingkat kecemasan berdasarkan respon afektif, kognitif, fisiologi dan perilaku pada mahasiswa tingkat tiga D-III Keperawatan Universitas
Pendidikan Indonesia dalam menghadapi uji kompetensi digolongkan dalam rentang tingkat kecemasan berupa data interval dengan kategori
tidak ada kecemasan normal, cemas ringan, cemas sedang, dan
43
Novi Anggraeni, 2013 Gambaran Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Tingkat Tiga D-Iii Keperawatan Dalam
Menghadapi Uji Kompetensi Di Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
cemas berat. Menurut Azwar Astria, 2009: 75, untuk menentukan kelas interval agar diperoleh tingkat kecemasan yang diinginkan
dengan menggunakan rumus :
P = Rentang Banyak Kelas
Keterangan:
P = Panjang kelas interval
Rentang = Nilai skor terbesar dikurangi nilai skor terkecil
Banyak kelas = Jumlah kategori kelas yang diinginkan, dalam hal ini ada
empat, yaitu tidak ada kecemasan normal, cemas ringan, cemas sedang, dan cemas berat
Dari rumus tersebut, didapatkan kategorisasi total skor tingkat kecemasan secara umum dan tingkat kecemasan berdasarkan respon afektif, kognitif,
fisiologi dan perilaku adalah sebagai berikut : Tabel 3.4
Kategori total skor tingkat kecemasan secara umum Skor terbesar = 168
Skor terkecil = 0
1 Tingkat Kecemasan Berdasarkan Respon Afektif
Skor terbesar = 40 Skor terkecil = 0
Total Skor Tingkat Kecemasan
Skor kurang dari 42 tidak ada kecemasan.
Skor 42 – 84
kecemasan ringan. Skor 85-126
kecemasan sedang Skor 127-168
Kecemasan berat
44
Novi Anggraeni, 2013 Gambaran Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Tingkat Tiga D-Iii Keperawatan Dalam
Menghadapi Uji Kompetensi Di Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
Tabel 3.5 Total skor tingkat kecemasan berdasarkan Respon Afektif
Kategori Tingkat Kecemasan Total Skor
Tidak ada kecemasan Skor Kurang dari 10
Kecemasan ringan Skor 10
– 20 Kecemasan Sedang
Skor 21 – 30
Kecemasan Berat Skor 31
– 40
2 Tingkat Kecemasan Berdasarkan Respon Kognitif
Skor terbesar = 40 Skor terkecil = 0
Tabel 3.6 Total skor tingkat kecemasan berdasarkan Respon Kognitif
Kategori Tingkat Kecemasan Total Skor
Tidak ada kecemasan Skor Kurang dari 10
Kecemasan ringan Skor 10
– 20 Kecemasan Sedang
Skor 21 – 30
Kecemasan Berat Skor 31
– 40
3 Tingkat Kecemasan Berdasarkan Respon Fisiologi
Skor terbesar = 48 Skor terkeci l = 0
Tabel 3.7
Total skor tingkat kecemasan berdasarkan respon fisiologi Kategori Tingkat Kecemasan
Total Skor
Tidak ada kecemasan Skor Kurang dari 12
Kecemasan ringan Skor 12
– 24 Kecemasan Sedang
Skor 25 – 36
Kecemasan Berat Skor 37
– 48
45
Novi Anggraeni, 2013 Gambaran Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Tingkat Tiga D-Iii Keperawatan Dalam
Menghadapi Uji Kompetensi Di Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
4 Tingkat Kecemasan Berdasarkan Respon Perilaku
Skor terbesar = 32 Skor terkecil = 0
Tabel 3.8 Total skor tingkat kecemasan berdasarkan respon perilaku
Kategori Tingkat Kecemasan Total Skor
Tidak ada kecemasan Skor Kurang dari 8
Kecemasan ringan Skor 8
– 16 Kecemasan Sedang
Skor 17 – 24
Kecemasan Berat Skor 25
– 32
Novi Anggraeni, 2013 Gambaran Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Tingkat Tiga D-Iii Keperawatan Dalam
Menghadapi Uji Kompetensi Di Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Bab ini berisi kesimpulan hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan penjelasan dari bab sebelumnya sampai dengan pembahasan hasil penelitian.
Sehingga, dapat ditarik kesimpulan dan saran dari penelitian yang telah dilakukan.
A. Kesimpulan
Setelah melakukan penelitian tentang gambaran tingkat kecemasan Mahasiswa tingkat tiga D-III Keperawatan dalam menghadapi uji kompetensi
di Universitas Pendidikan Indonesia, maka peneliti dapat mengambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di Program Studi D-III
Keperawatan Universitas Pendidikan Indonesia tingkat kecemasan secara umum mahasiswa tingkat tiga D-III Keperawatan Universitas Pendidikan
Indonesia dalam menghadapi uji kompetensi dari 25 sampel yang diteliti, hampir setengah dari mahasiswa 44.0 tidak mengalami gejala
kecemasan, hampir setengah dari mahasiswa 48,0 mengalami tingkat kecemasan ringan, sebagian kecil dari mahasiswa 8,0 mengalami
tingkat kecemasan sedang dan tidak ada seorangpun dari mahasiswa 0 yang mengalami tingkat kecemasan berat.
2. Tingkat kecemasan berdasarkan respon afektif mahasiswa tingkat tiga D-
III Keperawatan Universitas Pendidikan Indonesia dalam menghadapi uji kompetensi dari 25 sampel yang diteliti 5 orang mahasiswa 20,0 tidak
mengalami gejala kecemasan, 13 orang mahasiswa 52,0 mengalami tingkat kecemasan ringan, 7 orang mahasiswa 28,0 mengalami tingkat
kecemasan sedang dan tidak ada mahasiswa 0 yang mengalami tingkat kecemasan berat.
3. Tingkat kecemasan berdasarkan respon kognitif mahasiswa tingkat tiga
mahasiswa tingkat tiga D-III Keperawatan Universitas Pendidikan Indonesia dalam menghadapi uji kompetensi dari 25 sampel yang diteliti 8
