41
Agus Kurniawan, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Cmaptools Dalam Pembelajaran
Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Mempertahankan Retensi Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2 Memberikan perlakuan yaitu dengan cara menerapkan model
pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan CmapTools pada kelas eksperimen dan memberikan perlakuan dengan cara menerapkan
model pembelajaran inkuiri terbimbing tanpa bantuan CmapTools pada kelas kontrol, pada pembelajaran fisika dengan adanya observer
selama pembelajaran. 3
Memberikan tes akhir posttest secara berulang sebanyak tiga kali dengan jangka waktu antara pemberian tes akhir kesatu, kedua, dan
ketiga selama satu pekan kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengukur daya tahan retensi kemampuan kognitif siswa setelah
diberi perlakuan.
3. Tahap Akhir
Pada tahapan ini kegiatan yang akan dilakukan antara lain: 1
Mengolah data hasil pretest dan posttest serta menganalisis instrumen tes lainnya.
2 Membandingkan hasil analisis data instrumen tes antara sebelum
diberi perlakuan dan setelah diberi perlakuan untuk melihat dan menentukan apakah terdapat peningkatan kemampuan kognitif siswa
setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan CmapTools dan model pembelajaran inkuiri terbimbing tanpa bantuan
CmapTools. 3
Membandingkan hasil analisis data instrumen tes antara posttest pertama, kedua, dan ketiga antara kelas yang diterapkan model
pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan CmapTools dengan kelas yang diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing tanpa bantuan
CmapTools. 4
Memberikan kesimpulan berdasarkan hasil yang diperoleh dari pengolahan data.
42
Agus Kurniawan, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Cmaptools Dalam Pembelajaran
Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Mempertahankan Retensi Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5 Memberikan saran-saran terhadap aspek-aspek penelitian yang kurang
sesuai. Untuk lebih jelasnya, alur penelitian yang dilakukan dilukiskan pada
Gambar 3.1.
Tahap Persiapan
Tahap Pelaksanaan Studi Kurikulum
Uji Coba dan Analisis Instrumen Penelitian Rumusan Masalah
Solusi Permasalahan
JudgmentValidasi Ahli Instrumen Penelitian Pembuatan Instrumen Penelitian
Studi Litelatur Studi Pendahuluan
Perbaikan
KELAS EKSPERIMEN
Kegiatan Belajar Mengajar menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing
berbantuan CmapTools
KELAS KONTROL
Kegiatan Belajar Mengajar menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing
Observasi Pretest
Posttest 2 Posttest 1
Observasi Pembuatan Perangkat Pembelajaran
43
Agus Kurniawan, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Cmaptools Dalam Pembelajaran
Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Mempertahankan Retensi Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tahap Akhir
Gambar 3.1
Diagram Alur Proses Penelitian
F. Teknik Analisis Instrumen Penelitian
