Mutia Khanza, 2015 PENGGUAAN MEDIA BOARDGAME GERMAN TRIP UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI
ADJEKTIVDEKLINATION PADA SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah dipaparkan, terdapat banyak masalah yang dapat diteliti dalam pembelajaran Adjektivdeklination
dengan menggunakan media boardgame, namun agar permasalahan ini tidak meluas dan menyimpang mengingat keterbatasan waktu dan kemampuan. Dalam penelitian
ini hanya meneliti keefektivan media pembelajaran berupa permainan papan atau boardgame. Boardgame yang dimaksud dalam penelitian ini adalah Boardgame
German Trip untuk meningkatkan penguasaan materi Adjektivdeklination pada bestimmten, unbestimmten Artikel, Ohne Artikel dan Plural dalam kasus Nominativ
dan Akkusativ.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan pembahasan di atas, maka dirumuskan masalah sebagai berikut.
1. Bagaimana kemampuan siswa dalam menguasai materi Adjektivdeklination sebelum menggunakan media Boardgame German Trip?
2. Bagaimana kemampuan siswa dalam menguasai materi Adjektivdeklination setelah menggunakan media Boardgame German Trip?
3. Apakah penggunaan media Boardgame German Trip efektif dalam meningkatkan penguasaan materi Adjektivdeklination?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah disebutkan, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Mengetahui kemampuan siswa dalam penguasaan materi Adjektivdeklination sebelum menggunakan media Boardgame German Trip.
2. Mengetahui tingkat
kemampuan siswa
dalam penguasaan
materi Adjektivdeklination setelah menggunakan media Boardgame German Trip.
Mutia Khanza, 2015 PENGGUAAN MEDIA BOARDGAME GERMAN TRIP UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI
ADJEKTIVDEKLINATION PADA SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3. Mengetahui efektivitas penggunaan media Boardgame German Trip dalam meningkatkan penguasaan materi Adjektivdeklination.
F. Manfaat Penelitian
Dalam semua penelitian yang dilakukan tentu saja memiliki manfaat. secara teoretis media permainan boardgame dalam penelitian ini bermanfaat untuk disiplin
ilmu pendidikan. Hal itu disebabkan media permainan Boardgame German Trip
dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dan inovasi baru dalam membuat suasana pembelajaran di sekolah menjadi mudah dan menyenangkan sedangkan secara praktis
penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat-manfaat sebagai berikut. 1. Bagi penulis
a. Sebagai pengetahuan baru mengenai efektivitas permainan Boardgame German Trip untuk meningkatakan kemampuan siswa dalam meningkatkan penguasaan
materi Adjektivdeklination sehingga dapat mengembangkan kreativitas dan inovasi baru dalam mengajar.
b. Dapat dijadikan bahan penelitian selanjutnya apabila pada penelitian ini masih terdapat banyak kekurangan.
c. Menambah pengetahuan dan keterampilan mengenai pengajaran gramatik khususnya dalam Adjektivdeklination dengan menggunakan media Boardgame
German Trip. 2. Bagi guru
a. Dapat menjadi teknik pembelajaran alternatif dalam proses pembelajaran terutama dalam materi Adjektivdeklination yaitu dengan menggunakan
permainan Boardgame German Trip. b. Mendapat pengetahuan tentang manfaat Boardgame German Trip yang dapat
dijadikan media pembelajaran baru dalam mengajar. c. Sebagai masukan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa khususnya
pada materi Adjektivdeklination.
Mutia Khanza, 2015 PENGGUAAN MEDIA BOARDGAME GERMAN TRIP UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI
ADJEKTIVDEKLINATION PADA SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3. Bagi siswa a. Memberikan pengalaman baru dalam belajar dan mempermudah penguasaan
materi Adjektivdeklination
yang dibuat lebih menarik dalam bentuk Boardgame German Trip agar pembelajaran tidak membosankan.
b. Meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Adjektivdeklination.
c. Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Jerman khususnya tentang Adjektivdeklination.
4.Bagi sekolah Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menambah media baru dalam proses
pembelajaran bahasa asing khususnya bahasa Jerman.
Mutia Khanza, 2015 PENGGUAAN MEDIA BOARDGAME GERMAN TRIP UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI
ADJEKTIVDEKLINATION PADA SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
