1. Home
  2. Lainnya

Struktur Organisasi Skripsi PENDAHULUAN

HAYAT NUR ISNAINI JUNIARTI, 2015 POLA ASUH PEMBIMBING ASRAMA ASTER DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DISABILITAS TUNANETRA DI PANTI SOSIAL BINA NETRA WYATA GUNA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Struktur Organisasi Skripsi

Adapun sistematika penulisan di dalam penelitian ini yaitu terdapat lima bab, sebagai berikut: BAB I PENDAHULUAN Pada bab ini membahas latar belakang penelitian yang menjadi dasar dilaksanakannya penelitian. Fokus penelitian berguna untuk menunjukkan aspek apa saja yang ingin diungkap dalam penelitian. Kemudian tujuan penelitian untuk menjelaskan apa yang dimaksud, kemudian kegunaan penelitian menjelaskan manfaat penelitian dilaksanakan. Selanjutnya, struktur organisasi skripsi berisi tentang sistematika penulisan skripsi. BAB II LANDASAN TEORITIS Bab ke dua merupakan landasan teoritis yang mencakup beberapa hal dan berkaitan dengan teori-teori penunjang penelitian, diantaranya yaitu: konsep tunanetra, konsep pola asuh dan konsep kemandirian belajar. BAB III METODE PENELITIAN Bab ke tiga merupakan metode penelitian yang mencakup desain penelitian, partisipan yang menjelaskan siapa saja yang menjadi narasumber dalam penelitian dan tempat penelitian. Kemudian pengumpulan data disajikan pada bab tiga ini yakni sebagai cara yang digunakan untuk pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dan diakhiri dengan analisis. BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN Bab ke empat mencakup temuan dan pembahasan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, yaitu pembahasan mengenai pola asuh yang diterapkan oleh pembimbing Asrama Aster terhadap disabilitas tunanetra di Asrama Aster PSBN Wyata Guna Bandung. BAB V PENUTUP Bab terakhir yaitu bab ke lima yang mencakup keseluruhan pembahasan dari penelitian dan dirangkum dengan simpulan dan rekomendasi yang ditemukan oleh penulis selama penelitian dilaksanakan. HAYAT NUR ISNAINI JUNIARTI, 2015 POLA ASUH PEMBIMBING ASRAMA ASTER DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DISABILITAS TUNANETRA DI PANTI SOSIAL BINA NETRA WYATA GUNA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Perancangan company profile Panti sosial Bina Netra Wyata Guna

2 30 62

POLA ASUH ORANGTUA PENYANDANG DISABILITAS (TUNANETRA) TERHADAP ANAKNYA DI PANTI KARYA HEPHATA LAGUBOTI.

2 13 25

PELATIHAN KEMANDIRIAN BAGI KLIEN TUNA NETRA PSBN (PANTI SOSIAL BINA NETRA) WYATA GUNA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BEKERJA(STUDI DESKRIPTIF DIPANTI SOSIAL BINA NETRA BANDUNG).

2 8 40

PENYELENGGARAAN PELATIHAN KETERAMPILAN SHIATSU DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BAGI TUNANETRA DI PSBN WYATA GUNA BANDUNG.

1 1 42

POLA PEMBINAAN KEAGAMAAN BAGI TUNANETRA :Studi Deskriptif di Panti Sosial Bina Netra Wyata Guna Bandung Tahun 2014.

0 10 46

PENGARUH HASIL PELATIHAN ORIENTASI MOBILITAS TERHADAP PENINGKATAN KEMANDIRIAN PENYANDANG DENGAN KECACATAN NETRA DI PANTI SOSIAL BINA NETRA WYATA GUNA BANDUNG.

1 1 44

Studi Deskriptif Mengenai Status Identitas Bidang Vokasional Pada Remaja Tunanetra Usian 18-22 Tahun Yang Mengikuti Program Rehabilitasi di Panti Sosial Bina Netra Wyata Guna Bandung.

0 0 73

Apresiasi Penyandang Tuna Netra Di Panti Sosial Bina Netra (PSBN) Wyata Guna Bandung Terhadap Program Siaran Suara Difabel di Radio Republik Indonesia Bandung.

0 0 2

POLA ASUH PEMBIMBING ASRAMA ASTER DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DISABILITAS TUNANETRA DI PANTI SOSIAL BINA NETRA WYATA GUNA BANDUNG - repository UPI S PLB 1000076 Title

0 0 2

POLA PEMBINAAN KEAGAMAAN BAGI TUNANETRA :Studi Deskriptif di Panti Sosial Bina Netra Wyata Guna Bandung Tahun 2014 - repository UPI S PAI 1000924 Title

0 0 4