BAB IV HASIL PENELITIAN
Dalam penelitian ini data yang dianaisis adalah Fasilitas belajar X
1
, disiplin belajar X
2
dan Hasil belajar Pengukuran Dasar Survey.Y. berdasarkan pengelohan data, maka pada bab ini akan dibahas mengenai deskripsi data, tingkat
kecenderungan masing-masing variabel, uji persyaratan analisis serta uji hipotesis. Masing-masing pengujian tersebut akan dibahas di bawah ini.
A. Deskripsi Data Penelitian
Tabel 4.1.Data Awal Hasil Penelitian No
X І
X Ї
Y 1
62 35
80.00 2
53 36
84.50 3
51 54
83.50 4
48 43
84.00 5
54 36
82.25 6
52 51
90.00 7
61 46
90.00 8
44 38
86.50 9
57 46
84.50 10
48 39
82.50 11
60 42
88.00 12
57 38
87.50 13
59 29
90.50 14
57 48
88.00 15
41 39
82.50 16
41 40
85.00 17
50 34
91.00 18
49 34
82.50 19
62 41
82.00 20
58 40
80.00 21
43 36
86.00 22
43 43
92.00 23
53 33
90.00 24
44 41
81.00 25
56 37
82.50 26
58 36
83.50
No X
І X
Ї Y
27 46
34 82.00
28 47
36 86.00
29 50
41 90.50
30 55
35 82.00
31 47
38 82.00
32 57
37 82.00
33 59
40 81.50
34 39
33 83.00
35 43
37 81.50
36 50
34 81.50
37 51
45 84.50
38 54
43 83.50
39 44
47 80.00
40 40
27 87.50
41 60
52 82.50
42 45
35 82.00
43 42
42 81.50
44 55
42 80.00
45 50
44 81.00
46 42
41 86.00
47 40
30 80.00
48 40
36 81.50
49 59
52 87.50
50 44
35 82.00
51 51
40 81.50
52 39
44 79.00
53 51
39 87.00
54 59
55 90.00
55 53
33 87.00
56 42
40 79.50
57 50
39 83.50
58 44
30 82.00
59 55
43 86.70
60 46
35 82.50
61 50
42 88.00
62 51
39 89.00
63 63
52 90.00
64 48
42 83.50
1. Fasilitas belajar X
1
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil penelitian dengan jumlah responden 64 mahasiswa terdapat skor tertinggi 63 dan skor terendah 39
dengan rata-rata M 50,34 dan standar deviasi SD = 6,79 Untuk membuat distribusi frekuensi data variabel Fasilitas belajar X
1
menggunakan aturan Sturges,
diperoleh banyak kelas r = 7, dan panjang kelas = 4, dan dapat dilihat pada Tabel 4.2. berikut. Perhitungan selengkapnya pada lampiran 3
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Variabel Fasilitas belajar
Dari Tabel 4.2. dapat diketahui bahwa terdapat 15 responden 23,437 berada pada rata-rata skor, 23 responden 35,94 berada di bawah rata-rata
skor. Sedangkan di atas rata-rata sebanyak 26 responden 40,62.Dengan hasil distribusi tersebut dapat digambarkan histogram distribusi skor berdasarkan
frekuensi absolute seperti berikut.
No Interval Kelas
Frekuensi Persentase
1 36
– 39 2
3,125 2
40 – 43
11 17,187
3 44
– 47 10
15,625 4
48 – 51
15 23,437
5 52 -- 55
9 14,062
6 56
– 59 11
17,187 7
60 – 63
6 9,375
Jumlah
64 100
2 11
10 15
9 11
6 2
4 6
8 10
12 14
16
39,5 43,5
47,5 51,5
55,5 59,5
63,5
Gambar 4.1. Histogram Fasilitas belajar X
1
2. Disiplin belajar X
2
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil penelitian dengan jumlah responden 64 mahasiswa terdapat skor tertinggi 55 dan skor terendah 27, dengan
rata-rata M 39,75 dan standar deviasi SD = 6,06 Untuk membuat distribusi frekuensi data variabel disiplin belajar X
2
menggunakan aturan Sturges diperoleh banyak kelas r = 7, dan panjang kelas = 5, dan dapat dilihat pada
Tabel 4.3. berikut. Perhitungan selengkapnya pada lampiran 4 Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Variabel Disiplin Belajar X
2
No Interval Kelas
Frekuensi Persentase
1 25 -- 29
2 3.125
2 30 -- 34
9 14.062
3 35 -- 39
21 32.812
4 40
– 44 21
32.812 5
45 – 49
5 7.812
6 50
– 54 5
7.812 7
55 -- 59 1
1.562
Jumlah 64
100
Dari Tabel 4.3 dapat diketahui bahwa terdapat 21 responden 32,812 berada pada rata-rata skor, 32 responden 50 berada di bawah rata-rata skor.
Sedangkan di atas rata-rata sebanyak 11 responden 17,187.Dengan hasil distribusi tersebut dapat digambarkan histogram distribusi skor berdasarkan
frekuensi absolute seperti berikut.
Gambar 4.2. Histogram Disiplin Belajar X
2
3. Hasil belajar Pengukuran Dasar Survey Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil penelitian dengan jumlah
responden 64 mahasiswa terdapat Nilai tertinggi 94.0 dan skor terendah 73.0, dengan rata-rata M 83,6 dan standar deviasi SD = 4,52 Untuk membuat
distribusi frekuensi data variabel disiplin belajar X
2
menggunakan aturan Sturges
diperoleh banyak kelas r = 7, dan panjang kelas = 4, dan dapat dilihat ada Tabel 4.3. berikut. Perhitungan selengkapnya pada lampiran 4
2 9
21 21
5 5
1 5
10 15
20 25
29,5 34,5
39,5 44,5
49,5 54,9
59,5
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Variabel Hasil Belajar Y No
Interval Kelas Frekuensi
Persentase
1 70 - 73
1 1.56
2 74 - 77
4 6.25
3 78 - 81
16 25
4 82 - 85
24 37.5
5 86 - 89
10 15.63
6 90 - 93
8 12.5
7 94 - 97
1 1.56
Jumlah 64
100
Dari Tabel 4.3 dapat dipahami bahwa terdapat 24 responden 37,5 berada pada rata-rata skor, 21 responden 32,81 berada di bawah rata-rata skor.
Sedangkan di atas rata-rata sebanyak 19 responden 29,69.Dengan hasil distribusi tersebut dapat digambarkan histogram distribusi skor berdasarkan
frekuensi absolute seperti berikut.
Gambar 4.3. Histogram Hasil Belajar Y
1 4
16 24
10 8
1 5
10 15
20 25
30
73,5 77,5
81,5 85,5
89,5 93,5
97,5
B. Tingkat Kecenderungan Variabel Penelitian
Kategori