Temuan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

konteksnya. 4 Pada fase ini adalah penting dan siswa melakukannya dengan baik. Media pembelajaran video menampilkan METB dan TEL sebagai zat aditif, memberikan informasi bahwa kebutuhan pasar dan sebuah informasi proses perengkahan panjang atom karbon. Gambaran media pembelajaran video dapat dilihat pada Gambar 4.2. Gambar 4.2. Part Video Dalam Aspek Kedua 3. Menyimpulkan Aspek ketiga memberikan kesempatan siswa dalam menafsirkan, menarik sebuah kesimpulan dan mempertimbangkan untuk menentukan hasil dari pertimbangannya. Menyatakan tafsiran adalah cara berpikir deduktif yang dalam penyampaianya memerlukan sebuah pengetahuan dan pengalaman yang baik, sehingga dalam mengemukakan sebuah kesimpulan sementara haruslah dengan pemahaman yang mendalam yang berlandaskan latar belakang fakta dan sumber-sumber yang baik. Johnson 4 Gerald M. Nosich, Learning To Think Things Through A Guide To Critical Thinking Across The Currirulum, New Jersey: Pearson Prentice Hall, 2009, h. 16 menyampaikan, “hanya berpikir kritislah yang memungkinkan siswa menganalisis pemikiran sendiri untuk memastikan bahwa mereka telah menetukan pilihan dan menarik kesimpulan cerdas.” 5 Dan siswa baru mampu dengan baik pada sub indikator konsekuensi karena sangat berkaitan dengan kehidupan sehari-hari pada instrumen lembar kerja siswa, sedangkan dalam instrumen tes ketika sub indikator latar berlakan fakta-fakta, menafsirkan dan mengemukakan sebuah kesimpulan sementara masih harus dilatih sehingga akan terbiasa dan menjadi baik. Pada fase ini siswa melakukan dengan baik walau pun masih perlu berlatih secara terus-menerus. Media pembelajaran video menampilkan proses blanding, dan dampak dari pembakaran bahan bakar minyak pada gas SO 3 dan NO 2 , memberikan informasi bagaimana baik buruknya penggunaan sebuah zat aditif untuk menjadikan sebuah kualitas yang baik tanpa mencemari lingkungan, memberikan informasi secara tersirat bahwa dalam sebuah minyak mentah terdapat hidrokarbon jenuh dan tak jenuh. Dan menampilkan secara tersurat dampak bahan bakar minyak. Gambaran media pembelajaran video, dapat dilihat pada Gambar 4.3. Gambar 4.3. Part video dalam aspek ketiga 5 Johnson, op. cit., h. 189