1 Ketika peneliti sedang menerangkan materi pelajaran masih ada siswa yang tidak memperhatikan.
2 Masih ada kelompok yang belum berdiskusi dengan efektif 3 Masih ada siswa yang belum percaya diri mempresentasikan
hasil diskusi 4 Ada beberapa siswa yang tidak aktif dalam diskusi kelompok.
5 Ketika peneliti memberikan pertanyaan kepada siswa, siswa kurang memberi respon.
6 Dari 12 siswa yang nilainya di bawah KKM ada 5 siswa. Dari hasil pengamatan di atas peneliti merefleksi dan kemudian
merencanakan perbaikan pada siklus 2, a Siswa lebih dimotivasi lagi supaya lebih aktif dalam proses
pembelajaran b Guru mengatur waktu agar semua kelompok bisa presentasi
c Guru menambah media pembelajaran berupa gambar tentang gaya
d Guru menyiapkan penghargaan yang lebih menarik untuk kelompok dengan skor terbanyak
2. Siklus II
a. Perencanaan tindakan Pada tahap ini peneliti merancang tindakan yang akan dilakukan
dalam penelitian. Langkah-langkah yang dilakukan adalah sebagai berikut:
1 Memeriksa kelengkapan administrasi dalam kegiatan pembelajaran seperti RPP dan lampiran seperti lembar
observasi. 2 Siswa membawa gambar-gambar contoh gaya
3 Guru menyiapkan penghargaan kepada kelompok dengan nilai tertinggi
b. Pelaksanaan 1 Kegiatan Awal
a Guru memberi salam. b Guru mengabsen kehadiran siswa.
c Guru memberi apersepsi: bertanya jawab tentang materi
yang lalu d Guru memotivasi siswa supaya lebih aktif dalam mengikuti
proses pembelajaran.
e Menyampaikan tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan pembelajaran.
2 Kegiatan Inti a Siswa mengamati gambar gaya yang telah dibawa
b Siswa mengelompokkan gambar yang telah dibawa ke dalam macam gaya
c Siswa mengerjakan lembar kerja secara kelompok d Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.
e Guru membahas hasil diskusi dan meluruskan jawaban-
jawaban yang masih keliru. 3 Kegiatan Akhir
a Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang baru dipelajari.
b Siswa mencatat materi pelajaran yang baru diajarkan. c Siswa mengerjakan soal evaluasi.
d Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan
nilai tertinggi e Guru memberi salam penutup.
c. Pengamatan Hasil pengamatan dari siklus II, yaitu:
1 Siswa mulai aktif dalam proses pembelajaran IPA 2 Siswa terlihat antusias mengikuti kegiatan belajar mengajar
3 Siswa tampak bersemangat dalam pembelajaran
d. Refleksi Pada tahap ini peneliti dan observer membahas hasil pengamatan.
Hasil pengamatan menunjukkan hal-hal sebagai berikut: 1 Masih ada siswa yang pasif apabila diberi pertanyaan tidak
menjawab 2 Masih ada siswa yang belum sempat menyampaikan hasil
presentasi karena keterbatasan waktu 3 Masih ada siswa yang tidak mau menyampaikan pendapat
karena malu 4 Dari 12 siswa yang nilainya di bawah KKM ada 2 siswa.
5 Ketika sedang diskusi kelompok, masih ada siswa yang tidak terlibat aktif.
Dari hasil pengamatan di atas peneliti merefleksi dan kemudian merencanakan perbaikan pada siklus 3 sebagai berikut:
a Memotivasi siswa supaya memperhatikan saat diterangkan materi pelajaran dan aktif dalam diskusi kelompok.
b Menayangkan video dan gambar yang menarik tentang gaya
3. Siklus III
