1. Home
  2. Lainnya

Jenis penelitian Desain Penelitian Setting penelitian

24

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis penelitian

Penelitian yang dilakukan merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas PTK, yakni merupakan kajian yang dilakukan secara sistematis dan reflektif terhadap berbagai tindakan yang dilakukan oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini dilakukan mencakup 2 siklus dengan tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta membantu memberdayakan guru dalam memecahkan masalah pembelajaran di sekolah.

B. Desain Penelitian

Pelaksanaan yang dilakukan dalam penelitian tindakan kelas ini dengan model gabungan Sanford dan Kemmis, yang merupakan dikembangkan oleh Direktorat Ketenagaan Ditjen Dikti Depdiknas. Sehingga diperoleh batasan penelitian tindakan adalah sebuah proses investigasi terkendali yang siklis dan bersifat reflektif mandiri, yang memiliki tujuan untuk melakukan perbaikan terhadap sistem, cara kerja, proses, isi, kompetensi atau situasi Depdiknas dalam Taniredja 2010 Proses siklus dalam penelitian tindakan ini dapat digambarkan sebagai berikut: Adaptasi Depdiknas, 1999 Gambar 3.1 Bagan Model Gabungan Sanford dan Kemmis. Bagan di atas menggambarkan aktivitas dalam PTK yang diawali dengan 1 perencanaan tindakan Planning, 2 pelaksanaan tindakan Acting, 3 mengobservasi dan mengevaluasi proses hasil tindakan Observation and evaluation, 4 Refleksi Reflection, dan seterusnya sampai dicapainya kualitas pembelajaran yang diinginkan.

C. Setting penelitian

1. Lokasi penelitian Lokasi penelitian bertempat di SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta yang beralamat di Jl. Taman Siswa No.25F, Kelurahan Wirogunan, Kecamatan Mergangsan, Yogyakarta. 2. Obyek penelitian Obyek penelitian dalam penelitian adalah motivasi dan hasil belajar. 3. Subyek penelitian Subyek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII A SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta. 4. Waktu penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April tahun 2013.

D. Variabel 1. Variabel bebas

Dokumen yang terkait

Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem di kelas VII A SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta.

0 0 2

Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII Love SMP Joannes Bosco Yogyakarta pada materi ekosistem.

0 1 266

Penerapan pembelajaran kooperatif model JIGSAW pada materi pencemaran dan kerusakan lingkungan untuk meningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIIB SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta.

0 0 161

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi ekosistem pada siswa kelas VII SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture.

0 0 170

Penggunaan media audiovisual pada materi sistem gerak pada manusia dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas VIIIB SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta.

0 0 183

Penggunaan media audiovisual pada materi sistem gerak pada manusia dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas VIIIB SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta

0 1 181

Penggunaan media pembelajaran audiovisual pada materi ekosistem untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII A SMP Taman Deasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta

0 5 206

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi ekosistem pada siswa kelas VII SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture

1 4 168

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING SISWA SMP KELAS VII A TAMAN DEWASA IBU PAWIYATAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20122013

0 0 8

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA EDUKASI PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII A SMP TAMAN DEWASA IBU PAWIYATAN PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA

0 0 176