66
Keterangan : S = skor responden S
min
= skor terendah P = panjang kelas interval
S
mak
= skor tertinggi.
2. Analisis Uji Efektifitas Media
Untuk melihat peningkatan kreativitas mendesain busana dengan membandingkan nilai kreativitas mendesain siswa sebelum dan
sesudah menggunakan media gambar dengan melibatkan 24 responden dari kelas XI jurusan busana butik dari siswa SMK Negeri 3 Pacitan.
Pada penelitian ini hasil data dalam bentuk ordinal sehingga penelitian ini termasuk dalam penelitian non parametris dengan subyek
yang digunakan adalah seluruh siswa kelas XI jurusan busana butik SMK Negeri 3 Pacitan yang berjumlah 24 populasi yang tidak
memerlukan kenormalan. Statistik non parametris yang digunakan untuk menguji hasil
kreativitas siswa dalam pembelajaran menggambar busana sebelum menggunakan media gambar dan sesudah menggunakan media gambar
pada penelitian ini adalah Wilcoxon Signed Rank Test dengan alasan pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan media gambar, subyek
dan jumlahnya sama yaitu siswa kelas XI jurusan busana butik SMK Negeri 3 Pacitan yang berjumlah 24 siswa. Hal ini sesuai pendapat
Robert James H 1995 bahwa wilcoxon merupakan jenis pengujian
67
untuk dua contoh bebas yang berukuran sama. Adapun rumusnya adalah sebagai berikut:
Z
=
=
Keterangan: Z = harga yang dihitung yang nantinya akan dikonsultasikan dengan nilai
z tabel T = jumlah jenjang ranking yang kecil
µ = rata-rata σ = simpangan baku
n = jumlah populasi
68
BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN
Pada Bab IV ini akan diuraikan mengenai hasil pengembangan, kelayakan dan efektifitas media, serta pembahasannya. Laporan pelaksanaan pengembangan
ini meliputi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain media, validasi media, revisi media, uji coba media uji kelayakan dan keefektifan media, revisi
media, serta produk media gambar. Laporan akan disajikan tiap tahap pengembangan untuk memudahkan pembahasan.
A. Hasil Pengembangan 1. Potensi dan Masalah
Penelitian ini berangkat dari melihat adanya potensi siswa sebagai generasi yang produktif, efektif, efisien, disiplin dan bertanggung jawab
sehingga mereka mampu mengisi, menciptakan dan memperluas lapangan kerja. Akan tetapi, kenyataan menunjukkan bahwa penguasaan
kompetensi siswa masih rendah. Untuk itu, perlu diteliti lebih lanjut mengenai permasalahan tersebut agar potesi yang ada dapat
didayagunakan.
Kategori