78 PKTK-SMK Boedi Oetomo sejumlah 4 orang, guru PKTK-SMK Negeri 2 Cilacap
sejumlah 12 orang, guru PKTK-SMK Muhammadiyah Majenang sejumlah 3 orang, dan guru PKTK-SMK Negeri Nusawungu sejumlah 7 orang. Obyek dalam
penelitian ini adalah SMK Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan di Kabupaten Cilacap.
D. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan metode kuesioner angket dan wawancara. Kuesioner angket digunakan untuk
mengumpulkan data utama penelitian yang mencakup data kualitas pembinaan guru dalam PKB, PKG dan sertifikasi; profesionalisme guru dalam pemenuhan
kompetensi pedagogik dan profesional; serta pembelajaran dan penilaian hasil belajar yang diterapkan guru PKTK-SMK dalam implementasi Kurikulum 2013.
Jenis angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup yang disusun dengan menyediakan empat alternatif jawaban yaitu Amat BaikSelalu,
BaikSering, CukupKadang-kadang, dan KurangTidak Pernah. Selain metode kuesioner angket, metode wawancara digunakan untuk menggali atau
mendalami data utama.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini menggunakan angket dan pedoman wawancara interview guide. Kisi-kisi
angket digunakan sebagai pedoman dalam penyusunan indikator agar penjabaran pernyataan merata. Skala pengukuran yang digunakan pada angket
ini adalah skala Likert. Skala penilaian pemberian skor dilakukan sesuai dengan
79 bentuk setiap pernyataan dengan empat alternatif jawaban tanpa pilihan netral
atau ragu-ragu. Penilaian dalam skala Likert dijelaskan pada Tabel 1. Tabel 1. Skor Alternatif Jawaban
Pilihan Alternatif Jawaban Skor
Amat Baik Selalu 4
Baik Sering 3
Cukup Kadang-kadang 2
Kurang Tidak Pernah 1
Rangkuman kisi-kisi instrumen disajikan pada Tabel 2. Kisi-kisi lengkap dapat dilihat pada Lampiran 1.
Tabel 2. Rangkuman Kisi-kisi Instrumen Penelitian Angket
Aspek Dimensi
Indikator
A. Pembinaan Guru 1. PKB a. Pengembangan Diri
b. Publikasi Ilmiah c. Karya Inovatif
2. PKG a. Tugas utama guru
b. Tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah
3. Sertifikasi Guru Penilaian Portofolio
B. Profesionalisme Guru
1. Kompetensi Pedagogik
a. Pemahaman terhadap peserta didik b. Aktualisasi potensi peserta didik
2. Kompetensi Profesional
a. Penguasaan substansi keilmuan b. Pengembangan keprofesionalan
C. Implementasi Kurikulum 2013
1. Pembelajaran a. Perencanaan pembelajaran
b. Pelaksanaan pembelajaran 2. Penilaian Hasil
Belajar a. Penilaian kompetensi sikap
b. Penilaian kompetensi pengetahuan c. Penilaian kompetensi keterampilan
Angket disebarkan kepada seluruh guru produktif pada PKTK-SMK dengan rincian seperti disajikan dalam Tabel 3.
80 Tabel 3. Sebaran Instrumen Penelitian Angket
Lokasi Penelitian Jumlah Sebaran
Angket Jumlah Angket
dikembalikan
SMK Boedi Oetomo 4
3 SMK Negeri 2 Cilacap
12 7
SMK Muhammadiyah Majenang 3
2 SMK Negeri Nusawungu
7 6
Total Angket diterima 18
Pada instrumen berupa pedoman wawancara interview guide, kisi-kisi wawancara digunakan sebagai acuan dalam penyusunan pedoman wawancara.
Rangkuman kisi-kisi instrumen pedoman wawancara disajikan pada Tabel 4. Kisi-kisi lengkap dapat dilihat pada Lampiran 1.
Tabel 4. Rangkuman Kisi-kisi Instrumen Pedoman Wawancara
Aspek Dimensi
Indikator
A. Pembinaan Guru 1. PKB a. Pengembangan Diri
b. Publikasi Ilmiah c. Karya Inovatif
2. PKG a. Tugas utama guru
b. Tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah
3. Sertifikasi Guru Penilaian Portofolio
B. Profesionalisme Guru
1. Kompetensi Pedagogik
a. Pemahaman terhadap peserta didik b. Aktualisasi potensi peserta didik
2. Kompetensi Profesional
a. Penguasaan substansi keilmuan b. Pengembangan keprofesionalan
C. Implementasi Kurikulum 2013
1. Pembelajaran a. Perencanaan pembelajaran
b. Pelaksanaan pembelajaran 2. Penilaian Hasil
Belajar a. Penilaian kompetensi sikap
b. Penilaian kompetensi pengetahuan c. Penilaian kompetensi keterampilan
81
F. Uji Instrumen
