Dasar Penelitian Lokasi Penelitian Fokus Penelitian Sumber Data Penelitian

27

BAB III METODE PENELITIAN

A. Dasar Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian yang bermaksud memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah. metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang- orang dan perilaku yang dapat diamati Moleong, 2007:4. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif karena permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini tidak berkenaan dengan angka-angka, tetapi mendeskripsikan, menguraikan dan menggambarkan tentang Peran Komite Sekolah Dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah Di SMA Negeri 3 Semarang.

B. Lokasi Penelitian

Lokasi penelitian adalah tempat dimana peneliti melakukan kegiatan penelitiannya. Dalam penelitian ini, penulis mengambil lokasi penelitian di SMA Negeri 3 Semarang dengan alasan SMA Negeri 3 Semarang sudah menerapkan MBS dan juga sudah memiliki badan yang bernama Komite Sekolah. Selain itu SMA Negeri 3 Semarang merupakan RSBI. 27 28

C. Fokus Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian, maka yang menjadi fokus penelitian ini adalah Peran Komite Sekolah yang terdiri dari badan pertimbangan, badan pendukung, badan pengawas dan badan mediator dengan menerapkan MBS dengan menggunakan fungsi pokok manajemen yang meliputi: perencanaan, pelaksanaan, penngawasan dan pembinaan dalam pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Negeri 3 Semarang. Fokus penelitian ini mempermudah dalam pencarian data di lapangan dan memungkinkan peneliti untuk tidak keluar dari pedoman penelitian.

D. Sumber Data Penelitian

Sumber data dalam penelitian kualitatif berupa kata-kata, tindakan, dan data tambahan seperti dokumen dan lain-lain. Data penelitian ini dapat diperoleh dari berbagai sumber sebagai berikut: 1. Data Primer a. Subyek Penelitian Subyek dalam penelitian ini adalah orang-orang yang terlibat langsung dalam kepengurusan komite sekolah di SMA Negeri 3 Semarang yang meliputi: Ketua: Bapak Ir. Mulyono Hadi, MBA, Sekretaris: Drs. H. Didik Pradigdo dan Bendahara Komite sekolah: Bambang Subyakto, SE. MM Alasan pemilihan subyek penelitian ini adalah karena mereka secara langsung terlibat dalam Komite Sekolah 29 yang menjadi fokus penelitian ini sehingga mampu memberikan informasi yang diperlukan sesuai dengan fokus penelitian. b. Informan Informan adalah seorang yang dapat memberikan informasi guna memecahkan masalah yang diajukan dan diungkap. Informan merupakan individu-individu tertentu yang diwawancarai untuk keperluan informasi, yaitu orang yang dapat memberikan informasi atau keterangan atau data yang diperlukan oleh peneliti Koentjaraningrat, 1983:163. Informan yang dapat memberikan informasi tentang peran Komite Sekolah dalam pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Negeri 3 Semarang adalah sebagai berikut: 1 Kepala Sekolah: Drs. Hari Waluyo,M.M 2 GuruWakasek: a Endang Susilowati, S.Pd. M. Eng. guru biologiWakasek Bid Komunikasi b Sri Yuniati W. S.Pd. M.Pd guru ekonomiWakasek Sarpras c Drs. Kamta Agus S. guru matematikaKurikulum d Mamik Lis S. EP S.Pd guru ekonomiWakasek Kesiswaan 3 Orang Tua Siswa: Bapak Arham, Bapak Sujadi, Ibu Siska, Ibu Ariani a. Data Sekunder 30 Data dalam penelitian ini selain diperoleh dari sumber manusia, maka sebagai bahan tambahan juga diperoleh dari sumber tertulis, yaitu Data dalam penelitian ini selain diperoleh dari sumber manusia, maka sebagai bahan tambahan juga diperoleh dari sumber tertulis, yaitu 1 Dokumentasi Dokumentasi yaitu pengumpulan data melalui peninggalan tulisan berupa arsip-arsip, buku-buku, agenda dan lain-lain sebagai bukti yang menunjukkan peristiwa atau kegiatan yang berhubungan dengan penelitian ini. Foto yang digunakan dalam penelitian ini adalah foto pribadi yang dihasilkan oleh peneliti sendiri pada saat proses observasi dan kegiatan penelitian atau wawancara berlangsung. Foto yang dihasilkan peneliti berupa aktivitas atau kegiatan yang dilakukan saat rapat berlangsung yang dilakukan di SMA 3 Semarang dan kegiatan saat wawancara dan gedung di SMA 3 Semarang baik gedung sekolah maupun gedung hasil dari kerja sama sekolah dengan komite sekolah.

E. Alat dan Tekhnik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) TERHADAP PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN DI SD NEGERI NOGOPURO YOGYAKARTA

0 9 130

PEMBERDAYAAN KOMITE SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SD NEGERI Pemberdayaan Komite Sekolah Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di Sd Negeri Bulukantil Jebres Surakarta.

0 1 11

PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) DI SMP NEGERI 4 KOTA BINJAI.

0 0 28

PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASISSEKOLAH DI SMP NEGERI 2 WONOGIRI Peran Komite Sekolah Dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah Di SMP Negeri 2 Wonogiri.

0 2 16

KONTRIBUSI PENGUASAAN KEPALA SEKOLAH TENTANG MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) DAN PERAN SERTA KOMITE SEKOLAH TERHADAP KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH MENGAMBIL KEPUTUSAN DI SD NEGERI SE KOTA BINJAI.

0 1 7

UNJUK KERJA KOMITE SEKOLAH DI SMA NEGERI 3 SEMARANG.

0 1 10

FUNGSI KOMITE DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) PADA PEMBELAJARAN PAI Fungsi Komite Dalam Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Pada Pembelajaran PAI Di SMA Muhammadiyah 1 Sragen.

0 1 13

FUNGSI KOMITE DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) Fungsi Komite Dalam Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Pada Pembelajaran PAI Di SMA Muhammadiyah 1 Sragen.

0 1 23

FUNGSI KOMITE DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) PADA PEMBELAJARAN PAI Fungsi Komite Dalam Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Pada Pembelajaran PAI Di SMA Muhammadiyah 1 Sragen.

0 1 17

Faktor-Faktor Partisipasi Komite Sekolah Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Di Sekolah Dasar Kabupaten Purworejo.

0 0 3