pembelajaran berlangsung berupa rekap hasil belajar siswa yang diambil saat proses pembelajaran. Hal ini akan mendukung hasil penelitian dari
observasi dan wawancara agar lebih kredibel dapat dipercaya.
\
3.6 Langkah – Langkah Penelitian
Tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : a.
Personel yang terlibat Dalam penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru dalam satiu
tim. Peneliti dan guru sebagai observer dalam penelitian keaktifan siswa, sedangkan dalam proses mengajar guru sebagai observer sedangkan
peneliti dan siswa sebagai pelaksana pembelajaran, semua tindakan didiskusikan antara peneliti dengan guru.
b. Penyusunan instrumen pembelajaran
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah bahan ajar terdiri dari Buku Guru, Buku Siswa, Tugas - tugas Siswa dan lembar
Evaluasi. c.
Skenario tindakkan 1
Penyusunan planning Peneliti melakukan observasi awal dan wawancara serta
diskusi dengan kepala sekolah dan guru untuk mengetahui keadaan sekolah khususnya siswa kelas II. lebih mendalam peneliti
mewawancarai guru kelas II untuk mengetahui permasalahan yang ada dalam pembelajaran matematika di kelas. Setelah peneliti mengetahui
permasalahan yang terjadi, peneliti dan guru berdiskusi dalam menyusun rencana tentang tindakan yang akan di lakukan dalam
pembelajaran matematika. Fokus perencanaan ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran matematika
dan meningkatkan hasil belajar siswa. 2
Pelaksanaan tindakan acting Peneliti melaksanakan pembelajaran berdasarkan rencana
yang telah dibuat dengan menggunakan rencana pembelajaran sebagai upaya perbaikan peningkatan dan perubahan yang
diharapkan. Dalam tahapan ini sangat dipengaruhi situasi dan kondisi pada waktu pembelajaran berlangsung sehingga perencanaan
tindakan bersifat fleksibel. 3
Observasi observingmonitoring dan perekaman tindakan Kegiatan ini bertujuan untuk mengamati pelaksanaan dan
hasil serta dampak dari tindakan yang dilakukan. Tahapan ini dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung.
Tahapan ini dilakukan oleh guru dan peneliti sebagai observer. catatan dan dampak tindakan diperoleh dari lembar
observasi, wawancara dan, dokumentasi selama proses pembelajaran. 4
Refleksi reflecting
Pada tahapan ini, peneliti dan guru menganalisa, menginterpretasikan dan menyimpulkan hasil dan dampak dari
tindakan yang dilakukan berdasarkan data dari hasil observasi dan perekaman tindakan yang disusun secara teratur dan sistematis.
3.7 Teknik Analisis Data
