Anak Taman Kanak-kanak LANDASAN TEORI

2.2 Anak Taman Kanak-kanak

Taman Kanak-kanak adalah salah satu bentuk awal pendidikan sekolah yang dikenal oleh anak didik, maka perlu diciptakan situasi pendidikan yang memberikan rasa aman dan menyenangkan bagi anak Harianti, 1994: 7. Taman Kanak-kanak adalah salah satu bentuk pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal yang diselenggarakan program pendidikan bagi anak usia 4 sampai 6 tahun www.bintangbangsaku.com. Usia TK merupakan masa keemasan bagi perkembangan kecerdasan anak. Benyamin S. Blom dalam Hartono, 2009: 45 menyatakan bahwa pada usia 4 tahun kapasitas kecerdasan anak telah mencapai 50 dan pada usia 8 tahun telah mencapai 80. Bahkan menurut Hidayat dalam Hartono 2009: 45, pertumbuhan dan perkembangan anak perlu diperhatikan sejak dalam rahim seorang ibu sampai usia sekitar 6 tahun, karena investasi pembangunan manusia pada usia dini merupakan investasi yang amat penting bagi pembangunan sumber daya manusia berkualitas di masa mendatang. Berkenaan dengan karakter anak TK, Semiawan dalam Hartono, 2009: 45 mengemukakan bahwa anak TK memiliki ciri keras kepala dan memiliki daya imajinasi. Masa ini juga merupakan tahap perkembangan dimana anak secara tidak sadar menemukan jati dirinya dan sangat berbersifat ingin menang sendiri. Masa Kanak-kanak berumur 4-6 tahun. Masa Kanak-kanak merupakan masa awal anak-anak, karena perkembangan masa kanak-kanak sekitar penguasaan dan pengendalian lingkungan. Masa kanak-kanak disebut juga masa penjelajah. Anak- anak ingin mengetahui lingkungannya, bagaimana mekanismenya, bagaimana perasaannya dan bagaimana anak dapat menjadi lingkungan dari bagiannya. Pada periode yang paling menonjol adalah meniru pembicaraan dan tindakan orang lain, sehingga masa ini disebut juga masa meniru. Meskipun kecenderungan ini sampai kuat, tetapi anak lebih menunjukkan kreativitas bermain dalam hidupnya. Kebanyakan pelajaran di Taman kanak-kanak dilakukan dengan bermain, hal tersebut bertujuan agar anak-anak memperoleh daya kreativitas yang tinggi serta mampu menerima pelajaran tanpa ada perasaan terbebani oleh pelajaran tertentu Hurlock, 1991: 109. Berdasarkan penelitian maka penulis dapat berasumsi bahwa anak TK merupakan masa awal anak-anak berusia 4 sampai 6 tahun yang memiliki cirri keras kepala dan memiliki daya imajinatif serta mengikuti pendidikan jalur formal di Taman Kanak-kanak.

2.3 Tari