Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran

 Guru memberi kesempatan untuk peserta didik mengemukakan pendapatnya dan menggali apa yang ditemukan dalam proses mengamati gambar-gambar yang ditampilkan  Guru meminta peserta didik memberikan gambaran bagaimana cara Indonesia dapat mencapai kejayaanya.  Guru membimbing peserta didik untuk lebih menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber bisa melalui buku, internet, maupun jurnal elektronik tentang kerajaan Sriwijaya dan Mataram.  Guru memberikan penguatan terhadap materi konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah serta arti penting dan manfaat sejarah bagi kehidupan masa kini dan yang akan datang  Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya Penutup 10 menit  Peserta didik diminta menyampaikan kesimpulan dan nilai-nilai yang dapat digali maupun manfaat yang diambil dari mempelajari materi yang telah dibahas  Peserta didik diminta mengerjakan tugas secara individu sebagai bahan evaluasi pembelajaran sekaligus tugas penilaian individu yaitu peserta didik diminta mencari informasi tentang peninggalan kerajaan Mataram Kuno yang masih jarang terekspos di dekat tempat tinggal masing- masing, agar para peserta didik dapat lebih mengenal peninggalan leluhur. Ditulis tangan dan dikumpulkan di pertemuan yang akan datang  Guru memberikan tindak lanjutpesan kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya di pertemuan yang akan datang  Pembelajaran diakhiri dengan berdoa

F. AlatBahanMedia dan Sumber Belajar

AlatBahanMedia :  AlatBahan : Laptop, LCD, Proyektor, Whiteboard, Spidol, Boardmarker.  Media : Buku Pembelajaran, Power Point, Hasil Diskusi, Gambar-gambar kerajaan Kutai. Sumber Belajar 1. Magdalia Alfian, dkk. 2007. Sejarah untuk SMA dan MA Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Esis 2. Magdalia Alfian, dkk. 2007. Sejarah untuk SMA dan MA Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Esis