E. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan 10 menit
• Memberikan senyum, sapa dan salam kepada siswa sekaligus mengkondisikan kelas.
• Memberi apersepsi untuk menggali kemampuan awal siswa dan sekaligus membangkitkan motivasi siswa untuk berpendapat.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran, inti materi, aspek penilaian dan proses pembelajaran.
• Guru menjelaskan prosedur model pembelajaran diskusi dan presentasi.
Kegiatan Inti 70 menit
• Guru memberikan pengantar mengenai materi latar belakang adanya tradisi Hindu-Budha yang masih ada di Indonesia sampai saat ini.
• Setelah memberikan pengantar kemudian guru membagi siswa menjadi 4 kelompok. Kelompok 1 mendiskusikan teori Brahmana, kelompok 2
mendiskusikan teori Ksatria, Kelompok 3 mendiskusikan teori Waisya, dan kelompok 4 mendiskusikan teori Arus balik.
• Guru mempersilahkan siswa untuk berdiskusi dan mencari sumber selama 15 menit. Siswa diperbolehkan mencari sumber-sumber lain seperti buku
maupun internet. • Guru mengawasi jalannya diskusi
• Setelah waktu habis guru menunjuk 2 kelompok dari masing-masing topik
untuk mempresentasikan hasil diskusinya. • Siswa lain dipersilahkan untuk memberikan sanggahan, pertanyaan, atau
pendapat. • Setelah itu guru membuat kesimpulan dari hasil diskusi dan presentasi
siswa • Guru kemudian melanjutkan pembahasan mengenai tokoh lokal yang
memiliki persamaan dengan Siddharta Gautama yang rela meninggalkan kehidupan mewahnya untuk membantu kehidupan masyarakat..
Penutup 10 menit 1. Bersama sisiwa guru mengarahkan hasil kesimpulan siswa.
2. Melakukan evaluasi untuk mengukur penguasaan materi yang abru saja
dipelajari oleh siswa.
3. Guru memberikan rambu-rambu tentang materi yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya yaitu tentang kerajaan Sriwijaya. 4. Diakhiri dengan doa dan salam
F. AlatBahanMedia dan Sumber Belajar
AlatBahanMedia : AlatBahan : Laptop, LCD, Proyektor, Whiteboard, Spidol,
Boardmarker.
Media :
Buku Pembelajaran, Power Point, Hasil Diskusi, Gambar-gambar kerajaan Kutai.
Sumber Belajar
1. Magdalia Alfian, dkk. 2007. Sejarah untuk SMA dan MA Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Esis
2. Magdalia Alfian, dkk. 2007. Sejarah untuk SMA dan MA Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Esis
3. I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Jakarta: Erlangga
4. Soekmono, R. 1973. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia 1,2, 3. Yogyakarta : Kanisius.
5. Internet
LAMPIRAN A.
Materi Pembelajaran
1. Latar belakang proses lahirnya agama Hindhu-Budha di India Agama Hindu
Lahirnya agama Hindu ada hubungannya dengan kedatangan suku bangsa Arya ke India. Bangsa Arya masuk ke India sejak 1500
SM melalui Celah Kaiber Afghanistan dan mendiami Aryawarta daerah yang berada di Lembah Indus, Lembah Gangga, dan Lembah
Yamuna di Dataran Tinggi Dekhan. Bangsa Arya kemudian mendesak ras Dravidapenghuni asli
India dan terjadilah percampuran kedua ras suku bangsa tersebut. Percampuran budaya antara kedua ras itu disebut peradaban Hindu
atau hinduisme. Agama Budha
Ketika agama Hindu mengalami kemunduran, muncullah agama Buddha India yang disiarkan oleh Siddharta Gautama. Ajaran Buddha
ditulis dalam kitab suci Tripitaka yang berarti tiga keranjang atau tiga himpunan nikmat Siddharta Gautama adalah putra Raja Suddhodana
dari Kerajaan Kosala. Keluarganya termasuk golongan ksatria dan merupakan
keturunan suku bangsa Sakya. Perjalanan hidup Siddhaharta Gautama ini lah yang menjadi ajaran pokok agama Budha
2. Teori-teori proses masuknya agama Hindu-Budha di Indonesia
Kategori