g. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.; b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai. 3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa melakukan refleksi nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
b. Penilaian nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Hasil kerja kelompok kognitif Lembar pengamatan afektif
Lembar pengamatan psiko motorik
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;.
G. Sumber dan Alat
Buku teks, OHP dan spidol
Mengetahui ………, ………20....
Kepala Sekolah …. Guru Mata Pelajaran …
…………………... ……………………… NIPNRK ……….. NIPNRK …………...
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta
30
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA ….
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : X sepuluh 2
Standar Kompetensi : 7. Memahami uang dan perbankan Kompetensi Dasar : 7.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral
Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Mendeskripsikan pengertian bank 2. Menguraikan fungsi bank sentral
3. Menguraikan fungsi bank umum 4. Menguraikan fungsi bank syariah
5. Menguraikan fungsi bank perkreditan rakyat 6. Mengidentifikasi peran bank umum dan bank sentral
7. Mengidentifikasi produk-produk perbankan 8. Menyebutkan jenis dan fungsi lembaga keuangan
9. Menguraikan 5C 10. Mendeskripsikan kebaikan dan keburukan kredit bagi nasabah
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat mendeskripsikan pengertian bank b Siswa dapat menguraikan fungsi bank sentral
c Siswa dapat menguraikan fungsi bank umum d Siswa dapat menguraikan fungsi bank syariah
e Siswa dapat menguraikan fungsi bank perkreditan rakyat f Siswa dapat mengidentifikasi peran bank umum dan bank sentral
g Siswa dapat mengidentifikasi produk-produk perbankan h Siswa dapat menyebutkan jenis dan fungsi lembaga keuangan
i Siswa dapat menguraikan 5C j Siswa dapat mendeskripsikan kebaikan dan keburukan kredit bagi nasabah
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta
31
B. Materi Pokok
Bank dan lembaga keuangan bukan bank
C. Uraian Materi
